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要你的幫助！先構思一下怎麼寫（萬事開頭難，只要寫開了就容易了，當然你寫的一定比我好），多拜託了（這也是你義不容辭的責任）！再祝節日快樂！”

“謝謝你的節日禮物！同樣的祝福送給你，節日快樂！往事不堪回首，咱不提了……更沒必要寫，我是這樣認為。我之前，你的故事不精彩嗎？嘻嘻……後天去竹山村，我帶你去吧？”　中午的時候，遠方收到了如夢老師的回信。

讀完如夢老師的回信後，那一刻遠方的心裡多少有些遺憾和生氣，因為遠方感覺到如夢老師不想幫他寫文章。於是遠方又給如夢老師寫了封回信：

“看樣子指望不上你了，無語！現實是殘酷的，所以，不能對你抱有太大的希望。”

“詞：紅豆

還沒好好地感受

雪花綻放的氣候

我們一起顫抖

會更明白什麼是溫柔

還沒跟你牽著手

走過荒蕪的沙丘

可能從此以後學會珍惜

天長和地久

有時候有時候

我會相信一切有盡頭

相聚離開都有時候

沒有什麼會永垂不朽

可是我有時候

寧願選擇留戀不放手

等到風景都看透

也許你會陪我看細水長流

還沒為你把紅豆

熬成纏綿的傷口

然後一起分享

會更明白相思的哀愁

還沒好好地感受

醒著親吻的溫柔

可能在我左右

你才追求孤獨的自由

有時候有時候

我會相信一切有盡頭

相聚離開都有時候

沒有什麼會永垂不朽

可是我有時候

寧願選擇留戀不放手

等到風景都看透

也許你會陪我看細水長流”

信發出去不久，遠方便收到了如夢老師發來的那首《紅豆》歌詞。

“知道你依然有恐懼症，而且厲害得很，所以依然不會勉強你。你等著，等有時間，再跟你算總賬！（再祝節日快樂！日日快樂！）”

讀完如夢老師發來的歌詞之後，遠方知道那一刻的如夢老師正線上上，於是遠方又趕忙給如夢老師寫了封回信。

寫到這裡時，遠方的情緒突然之間發生了一個微妙的變化，於是遠方又把漢字改成拼音繼續給如夢老師發到：

“qingxuyijinghaole，buzaigennishengqi，zhenxiangmashangshoushinigenniganyige……”

那一刻的遠方，突然好想如夢老師……

“需要寫的東西太多了，最少也需要10萬字吧，爭取在2012年5月13日前完稿。多想有個人能幫俺一把，至少可以快點完工。很想能夠停下手中所有的事情，全身心地投入到寫作中去，可是卻不能，心靜不下來。唉，可憐的人，隨便你吧，只要你過得快樂。”

晚上，等孩子們都忙完睡了後，遠方又來到電腦旁開啟了電腦準備寫文章。在寫文章之前，遠方又開啟了那個郵箱，把他的構想發給瞭如夢老師。

“如果需要，可以幫你，只是不太瞭解故事的大意、主題。

宣告一下：我不僅可憐，而且可悲，我過得並不快樂！！（全是對話嗎？感覺缺點景物烘托。）”第二天中午的時候，遠方收到了如夢老師的回信。

在看到如夢老師已經答應了要幫他一起寫文章時，那一刻的遠方真的是太高興了！

“是一個關於愛情的故事，生命不止，奮鬥不息。謝謝你，這次的話中俺的意，有俺哪，俺會給你快樂的，你的苦難已經結束，你不再孤單（當然俺改變不了你的受禁錮的軀體，但你體內的靈魂是自由的）。那些對話只是原型，片段而已，以後需要用的材料，需要再加工。（以後再對俺溫柔點哈，那樣俺才可能擁抱你！）”

遠方馬上給如夢老師回覆道。

“中午記得午睡，晚上不要睡得太晚。春天來了，加強鍛鍊身體，注意養生。週末愉快！”

下午的時候，遠方收到了如夢老師發來的一封回信。

十七

“收件人：向日葵

（今天是三月十二植樹節）

成長的足跡