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個自習室的目光都在他們身上。

我為難地勸說：“春樹，班長先來的，你還是去對面坐吧，別互相謙讓了，大家以為我們發生矛盾了。”

春樹不耐煩地坐去對面，踢得凳子發響。

這下更尷尬了，沒人有心思學習，直到鬧劇般的學習小組結束。

圖書館的閉館聲敲響，迴盪於走廊。

其他人因各種原因陸續走了，我身邊已沒人，而班長右側坐的是袁夢和木詩涵兩人。袁夢成績是小組最差，從開始班長給她開小灶。三人分析難題難點，這才是真正的小組。

袁夢和木詩涵都白白的，臉頰微紅，像一對瓷娃娃。

我是多餘的，只是不甘心走。濃濃的醋意在胸口湧動，對於班長來說我什麼都不是。

自討沒趣的我打了計程車離開，翻書包忽然發現沒有分發的零食和沉在包底的一封粉□□書。

譁眾取寵的學習小組一次便宣告失敗，成為遺忘片段，從學生生涯裡消失。但我卻沒忘另一位女生的抱怨，她說自己原本是和我們一組，不知道袁夢擠掉了名額，不知是被誰幹的。

高三的日子很枯燥，學習中又常常焦慮，那些日子我煩躁不安。不要幾個月，就有人可以大肆揮霍青春年華，或通宵包場，或學習打扮，大多都是勝利者；而有些人將迎來人生初次大挫折，收拾失意，重新選擇方向繼續上路。

獨木橋上總有人落水，即使再了不起的人，也總怕成為萬一。

那封粉色的情書安靜地躺在包裡，像偶然落入的樹葉，寫滿密密麻麻的心事，似乎不為告白，只是個訴說的視窗高中三年，反倒是它陪了我高中三年。

高考結束那天，我隨人流湧入，隨人流湧出，竟有如放學般的安穩。可回家的路上，我竟狂奔瘋跑，似乎收起雙腳就是架斷翅的飛機，想振臂高呼“自由”，下一秒羞恥於大街上。

一切都結束了，也該到了了結的時候。

次日，我早早來到學校，領取答案，坐在空無一人的教室裡，和粉色的情書，還有砰砰跳動緊張的心。

教室背光，我隱藏在陰影中，窗欄影子罩成籠子。透過明亮的玻璃，曾經熟悉的同學一個個捏著參考答案永遠離開學校。

沒有幾個人來教室裡，看