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出的建議，恰逢第十七屆全國青少年愛國主義讀書教育活動正在各地廣泛開展，學校既然決定舉辦讀書教育活動，吳邪就希望這一次能辦得大一點，作為一個本校的教學品牌推廣出去。

他做了一下了解，在他沒來之前，雖然學校每年也會召開一次讀書教育活動，但大都是很簡單地在每個班級裡抽出幾節課來大家一起讀幾本課外書而已，並沒有太大的影響。但其實這是一個很好的教育孩子及宣傳推廣學校教學品牌的機會，這次全國讀書活動的主題是“輝煌六十年”，所以完全可以以此為契機來教育孩子們不斷提高和完善自己，為祖國的美好未來作出自己的貢獻。

當然，對於吳邪來說，他覺得，一個國家的年輕人，他們是應當瞭解自己所在的土地上都曾發生過怎樣的事情的，應當瞭解國家、瞭解歷史，這是年輕人的義務，更是一份責任。作為一名老師，他更是有義務有責任來給孩子們創造這個機會，所以他在得到了學校的支援之後，便開始四處聯絡媒體，寫詳細的活動企劃書，申請贊助基金，購買圖書，組織各項文體活動，做各種準備。

而這些都是要在課餘時間完成的，所以吳邪這段時間忙得連軸轉，連校長都勸他要好好休息一下，不要太拼了。吳邪就很嚴肅地回答說，這次省報記者和市電臺都來採訪，如果活動沒有亮點，一是不值得報道讓人家白跑一趟不好交差，二是會給對方留下不好的印象，這是他絕對不允許發生的事情。

校長聽了也深受感動，特地開會給吳邪配了幾個幫手，讓他們全力配合，爭取這次能夠在市裡打響名氣，構建出本校的讀書教育品牌。

一直忙了快一個月，讀書月活動終於順利開幕。這次不僅僅只是全校讀書活動，還有各項附加活動，如知識競賽、徵文比賽、團體參觀和朗誦大賽等等。其中朗誦大賽最為隆重，因為有省級媒體參與的原因，所以學校這次得以請來了市教育局領導和一些優秀教師前來當評委，贊助也很給力，縣市兩級電視臺都來採訪了，所以場面很是壯觀。

而最終獲得朗誦比賽第一名的是初三七班的一個男孩，宣佈他獲獎的時候吳邪正坐在他的身旁，看到了這個男孩子一瞬間流下的眼淚，心裡也是感慨萬分。

這個男孩一直是許多人口中的差生，不聽話，不愛學習，熱愛搗亂。他的父母離異，都在外地打工，無暇顧及他。作為留守兒童，一直跟著爺爺生活。青春叛逆的年齡裡，這樣的家庭情況下的孩子真的很容易學壞，很多老師都對他很頭痛，卻也無計可施。

朗誦比賽報名的時候，吳邪有一天看到這個男生獨自一人在貼著報名通知的宣傳欄前久久佇立，他便走過去問他有沒有興趣報名參加。

男生似乎很驚訝吳邪會特意跑來問他，一時間有些愣，吳邪就微笑著對他說道：“我記得你的聲音很好聽，而且普通話很標準，為什麼不試試呢？”

男生回過神來，重新露出原本痞痞的樣子：“吳老師，算了吧，就我？還朗誦比賽？”

“為什麼你就不行？你聽聽你剛才說話的聲音，多有磁性，多好聽。”吳邪表揚他。

“可我從來沒參加過什麼朗誦比賽，不會。”男生很執拗，轉頭就想往宿舍跑，卻被吳邪一把抓了回來。

“你沒參加過不要緊，我可以給你特訓，從頭開始教你，只要你願意參加就行，別的你不必擔心，老師都會幫你的。”

最終，經過吳邪好幾個小時的勸導，男生決定去參加比賽。吳邪知道，這是一個改變他的好機會，在大部分人都放棄他甚至連他自己都放棄自己的時候，如果因為這次比賽能重新給他一點信心和希望，說不定這個孩子真的會變好，會有出息。

後來的幾天晚上，吳邪基本把時間都耗在了這個男生的身上，從選題到糾正發音，從找背景音樂圖片到比賽模擬，一直都陪著他，從頭教起。

而這個男生要參加比賽的訊息也在學校引起了一點小小的轟動，連黃主任都過來誇獎吳邪，說真是不容易，這孩子誰的話也不聽，從來沒合過群，沒參加過集體活動，沒想到吳邪能讓他聽話，真的很讓人佩服。

吳邪就搖搖頭：“主任，我在想，也許我們以前真的不夠了解他，甚至因為他把自己的內心封閉了就懼怕去了解他，從這點上來說我們都做錯了。其實我透過這段時間的瞭解，才知道這個孩子真的不像我們想得那樣壞。他很喜歡讀書，聲音條件也非常優秀，如果能往這個方向發展，也許會有不一樣的前途。所以我透過這件事明白了一個道理，以後千萬不能憑別人的判斷或者表面的現象