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了他那個皇帝哥哥的存在。思想一開小差，眼神溜向門窗，正好見到窗戶外往裡偷覷的胤禟、胤俄。

課業結束，胤禟、胤俄相約跑來鹹安宮，有事找太子哥哥。站在窗外，聽得裡頭伯父、王叔以及堂兄們你一言我一句，二人沒敢打擾，就在窗戶旁聽熱鬧。

被王叔叫進屋裡，胤禟、胤俄倒也沒覺著不好意思，給大家打招呼後，兄弟倆站到胤礽身側。無視胤禛飛過來的眼刀子，胤禟直截了當向胤礽請求。

“太子哥哥，我最近迷上了俄文，還有拉丁語，您能不能讓張誠單獨給我授課，我特別想學，覺得很有意思。”

此次皇帝南巡，封爵的兄弟幾個，唯獨留下胤禛，所以胤礽便讓胤禛盯著書房，別讓弟弟們懈怠功課。

沒等胤礽開口，胤禛靠過來，小聲斥責胤禟、胤俄，“胡鬧，這是什麼場合，跑來說這些沒用的。”

張誠與白晉自留宮為皇帝講授算術、天文學多年，基本已能用滿漢語授課。並且，張誠還曾經被皇帝委任中俄尼布楚邊界談判的翻譯。這些日子，胤礽安排張誠上書房給皇子們講習算術，張誠提到了自己參與《尼布楚條約》簽約的經過。

《尼布楚條約》的內容以滿、俄、拉丁文三種文字簽訂，胤禟不由對俄文與拉丁文產生了濃厚的興趣，便要張誠教他細學這兩種語言。不想，張誠不敢擅做主張，私自教授。

宜妃養孩子，比較隨性，願意兒子們憑自己的愛好敞開發展，所以胤禟、胤禌都屬於追求自我興趣的個性。而胤禛自小養在孝懿皇后身邊，孝懿皇后培養胤禛的方式，就是比著皇帝看齊。漸漸地，胤禛學習的物件就是父皇，衡量事物的準則往往也是憑著父皇的喜好。父皇生氣了，那就說明這件事不能做。父皇表揚的，這件事理所當然。

皇帝學習算術與天文是有偏向性的，他能理解的，他就願意學。科學的範圍廣泛，但皇帝無法領悟的，就棄之不理。雖然張誠等人極力想推廣西方的科學知識，但往往都被皇帝壓制下來。

凡是父皇要求的，胤禛學的很認真，但超出範圍，胤禛就會斷然規避，不越雷池一步。當胤禟向胤禛表達自己的想法時，當即就遭到胤禛的拒絕，並指責他不務正業。越是這樣，胤禟對學外語的熱情就越發高漲，遂索性跑到鹹安宮，找太子哥哥做主。

“多大的事兒，瞧把四貝勒急的。九阿哥想學就學唄，技多不壓身，張誠不是法蘭西人嗎，順帶著把法語也學了。”常寧還是大大咧咧的態度，“不過太子，咱可說好了，誰願意學誰學，本王滿蒙漢三語足夠，千萬別要求所有的王公貝勒學外語。我這把年紀，腦瓜子不靈活了，恕不奉陪。”

椿泰想起過世的父王傑書，因為金雞納霜救了哥哥巴爾圖，思想發生轉變，放下固執，不再一味抵制外來的事物，便也就事論事起來，“沙俄不像是安分守己的，往後止不住邊界還有摩擦，兩國打交道的機會還多的是。與沙俄簽訂《尼布楚條約》，張誠等人是出了不少力，但這也反映出我們在這方面有欠缺。說難聽的，張誠畢竟是外國人，他不見得深悉我們的國情，翻譯起來恐怕也會有出入。若是九阿哥學好了，身為皇子，完全可以代表朝廷直接與對方交涉，清楚地表達我方的要求。”

椿泰一席話，恰如其分，大多數人都頷首稱是。福全也覺得有道理，但沒表態，看向胤礽。

胤礽讓王掞繼續與大家講學，不要中斷討論，自己則把兩位弟弟帶出。胤禛略微遲疑，也跟了出來。既然太子哥哥命自己監管弟弟們，老九、老十就不該繞過自己跑來找太子哥哥。生怕弟弟們在太子哥哥面前說自己的不是，胤禛覺得自己沒做錯，便要出來盯緊弟弟。

餘光掃到胤禛跟出，胤礽沒有阻止。把弟弟們帶到鹹安宮門前，胤礽鄭重其事說與胤禟。

“九弟，我可以安排張誠單獨教授你外語，但在這之前，你可要想好能否做到我的兩點要求。第一，持之以恆，不要半途而廢，要學就學好，聽說讀寫，都要掌握。第二，既然出生皇家，享受優渥，你也要擔起皇子的責任，該是效力盡職的時候，義不容辭，虔心竭力。”

胤禟滿口答應，就知道太子哥哥是通情達理的。可歡欣鼓舞過後，不免又有些緊張。雖說是始於興趣，可無形中接下來自己的學習已被賦予使命，就如同學子們學有所成後，總該是要回報社稷的。

“十弟，你呢，也和你九哥一道學外語嗎？”胤礽自然而然問向胤俄。

這兄弟倆，年紀相差不過兩月，不出自同一個生母，感情卻勝似同胞兄弟。尤為是溫