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，讓張煌言單方面付出也是不太合適的，所以就想設法讓鄭成功退一步，幫張煌言去掉一個心結。不過直到此刻，鄧名對黃宗羲仍抱有一些指望，畢竟前世那個反封建反＇＇的大思想家這個名頭還是很響亮的，現在鄧名正處心積慮地想建立國民社會，要是有個理論大師幫忙，那這宣傳工作就不用他親歷親為了：“可惜這次來的只是一個黃先生的弟子，要是黃先生親身體前來，我倒是很想恭請他去四川開書院。”

四川的書院雖然和傳統的大不相同，會是一所大學而不是為官府生產後背官員的培訓所，但鄧名估計黃宗羲肯定搞不懂裡面的文章，說不定會欣然上任，等到了四川那反悔也未必來得及了。

但黃宗羲不知道，任堂同樣不知道，現在這個書院的模式僅存於鄧名的腦子裡，他見鄧名居然想讓黃宗羲幫他培養後備官員，頓時又是大急：“提督為何對黃宗羲念念不忘？讓他留在江南和提督做做生意不好嗎？書院祭酒一職，就是交給錢謙益都比給黃宗羲強啊。”

見任堂一副氣急敗壞的模樣，鄧名大奇道：“為何不妥？”

“提督想讓他教學生什麼？教私通韃虜麼？”任堂為了打消鄧名的這個念頭，也顧不得士林形象：“黃宗羲最近五、六年一直在江南講學，提督知道他都在講什麼麼？直到為何清廷置之不理麼？他當初可是參加過義軍，被清廷通緝過的啊。”

“黃先生都講了什麼？”鄧名確實一無所知。

“他講大明天子乃是天下之大害！”任堂義憤填膺地說道。

在鄧名的前世，黃宗羲的講學頗受推崇，他從順治十年左右開始努力講學，稱君為天下的大害，怒斥大明皇帝聚斂無數，搜刮民脂民膏；還譏笑大明天子從洪武開始，就想把國家當做私人財產，鎖進箱子裡，永世佔為己有。

“當年黃宗羲大罵先帝好色無度，抓蛤蟆煉春藥，到底對誰有利？現在黃宗羲大罵國朝天子，豈不是為虜醜張目？”任堂質問道：“提督請他做監生貢院的祭酒，到底想讓他教什麼？”

“他說的其實沒錯。”鄧名聽任堂敘述過前因後果，知道正是這些言論給黃宗羲帶來了反封建反＇＇大思想家的頭銜，至少鄧名覺得黃宗羲對明朝歷任天子的指責不是沒有道理的，只是剃了頭呆在清廷治下這麼說未免有踢死狗的嫌疑。見任堂鼓起嘴還要爭論，鄧名搶先補充了一句：“只是不合時宜。”

“只是不合時宜嗎？”任堂厲聲問道，雖然鄧名是它的長官，但任堂已經忍不住要力斥其非了。

“就是不合時宜。”鄧名再次重申道，黃宗羲的行為就好比在抗曰戰爭期間，呆在曰佔區歷數國民黨的＇＇罪惡，號召學生們看清中華民國的反動本質——＇＇在解放戰爭期間同樣責備過國民黨頑固堅持讀才、＇＇、一黨＇＇這些罪行，並號召全國人民起來推翻國民黨＇＇統治，但＇＇肯定不會在抗曰戰爭的關鍵時刻去曰佔區發出類似號召，因為這些指責雖然沒錯，但肯定是不合時宜的。

至此鄧名已經打消了請黃宗羲去負責四川書院的念頭，黃宗羲若是在四川繼續這種宣傳，那對清廷的幫助說不定比對推廣憲政思想還大。

“還是等我光復了中國大半領土之後，再請黃宗羲來講學吧。”鄧名在心裡暗暗打定了主意，那個時候再讓黃宗羲痛罵封建＇＇應該就沒有大壞處了，現在顯然還是太早；而且黃大思想家一邊反大明封建的同時，還歌頌清帝是聖人，如果黃大思想家不是出於阿諛逢迎而是真心這樣認為的話，鄧名知道後果會更不堪設想，那就好比在抗戰期間，有知名學者在後方大肆鼓吹曰本天皇和大x東亞共榮圈一樣。

“我這就寫給延平郡王的信，等周陪公回來，幫張尚書在崇明站穩腳跟後，我們就回四川。”鄧名岔開話題，不再與任堂爭論大明天子是不是聖明的問題，幫助閩浙明軍同心協力後，鄧名知道西南還有一大堆麻煩要處理：“等返回四川后，我要再去一趟昆明。”

“提督要親自去昆明嗎？”聽到鄧名的這個打算後，周開荒立刻就叫起來。

“提督不會親自去得，肯定是派一個使者。”任堂不滿地瞪了周開荒一眼，事關鄧名的安全，他馬上也忘記了剛才的爭執。

“不，我就是要親自去一趟昆明，到時候你們接著練兵，不要鬆懈了，讓趙千戶陪我走一趟。”

第六節　親征（上）

周沛公只用了三天就從南京返回，大部分合約條款兩人都早已達成共識，最主要的軍事方面：在對合約絕對保密的前提下，明軍在十天內放棄鎮江，舟山