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南絲竹之遺韻吧。父親擅長擬聲，他拉出的開門聲、關門聲、鳥叫聲和其它動物的叫聲，幾可亂真，常博得村人喝采，瞎子阿炳的《二泉映月》也會拉，但拉得最好的曲子是當地一帶流行很廣的《小方青》。

女老師喜歡聽父親拉二胡，在那些漫長的夜晚，窗外月光是有的，女老師躺床上睡不著，就說：“老吳，拉段二胡聽聽。”�

父親說：“都睡了，還拉？”�

“夜長，拉段聽聽吧。”�

“二胡在你房間。”�

女老師讓我送去二胡，父親就摸下床來，坐在黑暗裡問，拉哪段？女老師說小方青求乞那段吧。父親調幾下弦，音樂就從指間流出，淒涼地穿過板壁，在房間裡稍作停留，然後緩慢地走進窗外站滿棕櫚的月光地裡。女老師起身坐著，目光期期艾艾地注視窗外，好像看著飢寒交迫的小方青步步走遠。�“好，好。”拉完一段，女老師動情說：“二胡就在這樣的夜晚最好聽。”目光照舊期期艾艾地注視窗外。�

有時，她聲音低沉地問我：“呆瓜，這樣的夜晚，唐詩裡怎麼寫？”�

開始我不知道，問多了也就明白她問的是那個叫李白的人寫的《靜夜思》，便有板有眼搖頭晃腦念：��

床前明月光�

疑是地上霜�

舉頭望明月�

低頭思故鄉�

“對，對。”女老師低聲說。“睡吧。”�

七�

這很像一場夢，就像那夜月光下面的老房子，我就是孩子夢中的一聲夜哭。

父親比先前戀家了許多，懶覺也睡得更多，生產隊催他出工，就說病了。起床後自己泡點飯吃，爾後無聊地踱出門樓，這時，村裡男女老少上山的上山，下田的下田，閒著的幾乎只有父親一人。我雖不跟他背後，但也約略想象得出他的舉動，他若有所思地看看石牆，看看棕櫚，看看湧上山去的竹林，看多了越發若有所思，這時腳旁公雞風流的咯咯聲可能打斷了他的思緒，低頭去看，來了興致，隨即撿一根樹枝，惡作劇地驅趕它們。公雞尋歡未遂，更加彭鬆了羽毛，冒著巨大風險再次接近母雞，好在它們動作迅速，即便遭到干涉，也能在很短的空隙裡完成好事。父親看了，嘴角綻起一絲微笑，若有所悟地慢慢踱回房間，立背後看我寫字讀書，並且關心起我的身體，說小孩子整日關房間裡悶頭讀書，要駝背的，就遣我出去玩耍。�

我並不想出去玩耍，但也沒辦法。通常我去竹林裡玩，松鼠似的竄上竹竿，在上面竹枝間纏個結，屁股套進去彎下竹子，上下左右盪來盪去盪鞦韆。以前，我總是拖著女老師也來盪鞦韆，她坐上面提心吊膽的，很有趣，可是她漸漸不愛玩了，我一個人玩有些寂寞，隱隱覺著女老師有些不對，她不玩鞦韆，在家裡與父親待著幹什麼呢？我有點生她的氣，有一次，就溜回家來探個究竟。房間是木板的，我踮著腳尖輕輕移動，趴在房門的縫隙間往裡看，父親和女老師站裡面互相抱著，嘴和嘴互相接著，父親背朝房門，女老師眼睛是閉的，他們忘乎所以地接嘴，嘴裡發出舌頭轉動的響聲。我不知道這是幹什麼，只覺著心裡被毛茸茸的什麼東西撫著，癢癢的，麻麻的，那時我不懂接嘴也是男女相悅的一種方式，村裡的男女嘻嘻哈哈抓乳房摸屁股是常見的，但這樣閉著眼睛接嘴我從未見過，就靜靜趴著看他們接嘴，女老師手吊在父親脖子上，漸漸鬆弛開來，我突然感到一陣緊張，想尿尿，就憋著勁跑出去尿尿。�

那幾天，我被接嘴的慾望所折磨，既然女老師喜歡接嘴，我也想試試。我選擇了隔壁的燕燕，因為她看上去幹淨，嘴唇兒紅白分明。我跑去找燕燕說：�

“燕燕，我教你念書好不好？”�

“好。”燕燕笑眯眯說。�

“上我房間，再教你。”�

燕燕跟了來，我關上房門說：“我們先玩一種遊戲，再念書。”�

“什麼遊戲？”�

“接嘴。”�

“好，”燕燕立那裡仰了臉等我接嘴。

我說你過來。燕燕就過來。我說你伸手掛我脖子上。燕燕就伸手掛我脖子上。我說你閉上眼睛，燕燕就閉上眼睛。我說等接上嘴你伸舌頭到我嘴裡。燕燕說好。我就雙手摟她接嘴，燕燕舌尖在我嘴裡轉來轉去，尖尖的，暖暖的，嫩嫩的，有點癢，好像一種柔軟甜美的食物進了嘴裡，我嚐出滋味，不覺咬了一口，燕燕張眼看我一下，立即又閉上，叫：�

“啊啊，呆瓜咬我舌頭，痛痛。”�

我趕緊替