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只能解釋著說道：“在聽到你的介紹後，我的第一反應也和其它的同學一樣去嗅聞空氣裡面的味道。但是，我發現，空氣裡面並沒有新鮮的氣味進入”

南宮瑾對此嗤之以鼻，剛剛自己喊你的時候還在發愣，哪有嗅空氣？

不過這話她是不會說出來的，“空氣裡面有那麼多的味道，你全部都能夠把它們分辨出來？”

“是的。”釋一很老實的點點頭。教室那麼幹淨。空氣裡能有多少氣味？他的五感可是超出常人的靈敏。

“這怎麼可能？你是怎麼做到的？”南宮瑾眼睛一亮，顯然對這個問題更加有興趣。

“因為我聞的太多了。”釋一遲疑了一下，隨便找了個理由搪塞過去。

“聞的太多了？”南宮瑾先是一愣，隨後點了點頭，顯然誤解了釋一話裡的意思，說道：“確實。我們每天都在呼吸空氣。但是仔細去感受的人卻少之又少。你的這份敏感的觀察力不是一般人可以相比的，我也遠遠不如。好吧。跑題了，你接著講。”

“我想。就算空氣清新劑的氣味很小，也不可能完全沒有。不然的話，你讓我們嗅聞就沒有任何意義了。但是，我確實沒有聞到任何氣味，那個時候就產生了一些懷疑。然後我又想到，我們這是心理學課，而不是物理或者化學的課堂上，你舀出來這種東西讓我們嗅聞有什麼意義？”釋一說道，“所以，我才猜測是純淨水。”

“——”南宮瑾再次沉默。

這傢伙也太妖孽了吧？

自己問完問題後，就立即催促下面的學生回答，根本就沒有給他們思考的時間。他們第一反應要做的就是去尋找味道，而不是在想‘這是心理學課而不是物理或者化學課堂’這種莫名其妙的問題。

也就是說，他有著**的極強的思考能力，不受任何外界因素的影響。

“我原本想根據這件事兒給大家講解心理學在我們生活中的妙用。因為釋一同學的表現，我想，不用我多說什麼，大家已經得到了很好的明證。”

“這原本是我第一節課的內容。”南宮瑾看了看錶，說道：“現在才過了十分鐘。剩下的三十分鐘，我們來研究一個經典的心理學案例。�