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他看到屋子裡坐著一個人，那人就是他入監後一直沒有見到過的他的過去的領導鍾天水。

他站在門口，雖然規矩卻了無精神地叫了一聲：〃鍾大。〃

鍾大坐在辦公桌前，正看一份材料，聞聲抬頭看他，聲音和過去一樣，依然那麼平和。不知劉川能否敏銳察覺，那平和中其實透著一絲不曾有過的嚴肅。

〃劉川，進來，坐吧。〃

他叫他劉川，他叫他鐘大，如果不仔細揣摩彼此的語氣，確實和過去差不太多——他是天監遣送科的科長，他是他手下的一名警員，他們彼此之間，一向這樣稱呼。

劉川呆在門口，也許是鍾大那個熟悉的聲音，熟悉的語氣，讓他在剎那之間，分不清現實與幻覺，哪個是真。

〃進來坐吧。〃

鍾大又說了一句，指了指辦公桌側面的一隻方凳，那是管教找犯人談話時，犯人坐的地方。這個特定的位置立即驚醒了劉川，讓他的意識迅速回到了現實。

他說：〃是。〃

《罪犯改造行為規範》第五十三條規定：〃接受管教人員指令後，立即答'是'。〃

劉川答了〃是〃，然後走到凳子前，坐下。

鍾大上下打量了一下劉川，他的目光和聲音同樣，平平淡淡。不知劉川能否敏銳感知，那種平淡與以前相比，也是不一樣的，它畢竟帶著居高臨下的審視，帶著隱而不揚的鋒芒，在劉川的臉上身上，慢慢移動。不知是劉川瘦了還是囚服過於肥大，那件藍色上衣穿在他的身上，顯得有些曠曠蕩蕩。上衣的左上角，掛著新犯人統一佩戴的〃二級嚴管〃的白色胸牌，那胸牌以及上面的顏色，是每個犯人分級處遇的明確標識。〃二級嚴管〃這幾個字樣，表示著劉川在這裡的身份級別，接近最低。

劉川沒有正視對面投來的目光，他低落的視線，緣自他低落的情緒，他的表情、坐姿、兩手的位置，都能看出他的情緒，此時此刻非常委靡不振。

鍾天水當了那麼多年管教幹部，管過的犯人無計其數，可還沒有一個犯人能像劉川這樣，讓他的心情不可言說。劉川傷害他人，構成犯罪，固然有他不善冷靜，過於衝動的主觀責任，但這個傷害事件的由來，可算由來已久，這個客觀的過程，鍾天水全都清楚。當初讓劉川臨時換下龐建東執行〃睡眠〃行動，還是他向監獄長鄧鐵山提出的建議；後來劉川一度想退出臥底任務，東照市公安局也是請他出面做的工作；後來劉川不願前往秦水，景科長也是拉他出來，說服動員，還拉他一起到西客站給劉川送行。劉川正是因為參加了這個案子的工作，才認識了單家母女，才與她們結仇，才被她們報復，才失手傷了單鵑的母親，才失手傷了無辜的鄰人。這個客觀過程把劉川命運的偶然，勾勒得非常清楚，如果這樣來看，劉川實在是太倒黴了，確實非常不幸。

可是，他畢竟在衝動之下失了手，致使兩人傷殘，所以必須付出代價；他畢竟經法院的兩審判決，定了罪名，所以必須在這裡服刑五年，必須像其他犯人一樣，認罪服判。監獄是依法而設的司法機構，任何人，只要犯了罪，無論過程如何，無論罪名輕重，無論刑期長短，無論在外面的身份高低貴賤，無論在獄內的處遇嚴管寬管，在《罪犯改造行為規範》的六章五十八條面前，必須人人平等，一體遵從。

況且，作為監獄民警，作為管教人員，對待一個新入監的罪犯，首先要做到的，就是打掉犯人的反改造氣焰，讓他建立罪犯的身份意識，學會如何以罪犯的身份，洗心革面的心態，標準規範的行為習慣，度過漫長的大牆人生，這是監獄民警的法定職責。但鍾天水在感情上，在本性上，又覺得劉川就像自己的孩子，一個偶然做了錯事，做了傻事的孩子，一棵生了歪枝的新松，本來就應當和那些爛了根的惡竹區別對待，本來就應當對他多些愛護，多些寬容。鍾天水回到監區上班的第一天，聽完了各分監區長對這一段工作的彙報之後，主動過問的第一件事，就是劉川——聽說原來從咱們天監辭職出去的那個劉川又回來了，表現怎麼樣？他這樣問他們——而隨後聽到的反映幾乎眾口一詞：不怎麼樣，架子放不下來，還以為自己是這兒的民警呢。不對，另一個人說，他還以為自己是他爸公司的少東呢。入監教育分監區的分監區長杜劍也向鍾天水作了更詳細的彙報，他們分監區已經針對劉川的表現做了研究，制訂了下一步的管教方案，在明身份、習規範、學養成、吐餘罪這四句入監教育的方針中，重點是要幫助他明身份。只要擺正了自己的罪犯身份，下面的三句話，才會立竿見影。當然，最後一條吐餘罪，