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回過頭輕聲問道：“老人家，有什麼事嗎？我馬上就要走了”。

那顫顫巍巍的雙手的主人顯得有些侷促，大概是沒跟“祖國的園丁”打過交道，潛意識的有了上下級之分，只不過還是抬頭，抿了抿嘴唇說道：“老師啊，老周家的丫頭是個乖孩子，她爸媽老早就分開了，從小就沒爸，可憐的哩，你多看顧一下啊，拜託老師了”。說完還有些不安地看著她。

田老師差點沒控制住笑出聲來，忙用手掩住嘴咳了一聲，接著說道：“我說的呢，這孩子咋這樣，您放心，在學校我會多看著她點，保證她不會再犯錯了，您這做鄰居的也好到家了，怪不得人總說遠親不如近鄰嘍，那我有事就先走啦”。

老人家根本聽不出田老師話外的意思，只知道訥訥地點頭，臉上笑開了一朵菊花，倒是旁邊年輕點的嬸子聽到這話面色各異，也不似先前那樣熱絡，只客氣客氣說聲慢走就散去了。

“你扯我幹嘛啊”，牙尖嘴利的婦人皺眉。

“還問我咋的嘞？別以為我看不出來，你臉色都變了。你說你平時這麼能交往的人兒，咋還對老師擺起架子啦？幸好剛才她沒注意”，這是先前不相信她說話的大娘問道。

“我跟你說啊，鞠大娘，我這人平時心直口快容易得罪人，這我知道，可是我從來不捧高踩低的，你看見剛才那個老師聽到老周家情況後那表情了沒？不知底的還以為是哪個戲文上得意的姨太呢，別以為沒人看見，我跟你說這樣的人最是小心眼公報私仇，得罪不得卻也親近不得，我看這次八成是周家丫頭被冤枉了，咱街裡街外誰不知道那丫頭學習拔尖啊，咋就被請家長了呢？可不就是搞錯了嘛”，說完還搖搖頭表示遺憾。

留下鞠大娘瞪大眼睛看著她挎籃買菜去的背影嘖嘖稱奇。

李沉寒從樹幹後中走了出來，斑駁的樹影印在臉上，或明或暗。

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那天晚上我睡得很香，沒有想象中的憂慮。第二天早晨，外婆和媽媽對我格外耐心溫柔，我既享受這種關懷，又想到去到學校以後要面對田老師，心裡就各種不爽！

哦，不爽這個詞，是阿木最近的口頭禪，不知道從什麼時候開始，同學們開始流行說這個詞兒，一向自認在校園裡頗出風頭的阿木當然要起個帶頭作用，於是成天在我耳邊“爽”與“不爽”就經常打仗，或者喝了一瓶冰凍的冰紅茶就是“爽”，或者回頭講話被老師逮個正著就是“不爽”，潛移默化地我也學會了。

到了學校以後，阿木就問我：“昨天晚上班主任沒把你怎麼樣吧？”我搖了搖頭，“那把昨天作業借我抄抄吧”，阿木笑眯眯地伸出手，一勾一勾的似乎在說“快給我吧給我吧”，看到他這個樣子，我就對那些評價他長得帥的女生們感到無語。

她們說的真的是我認識的阿木嗎？

語文課上完以後班主任把我叫到辦公室去，重新給我一張家庭情況調查表並叮囑我一些注意事項後，就讓我回去填完明天交上來。

一點兒昨晚上找家長的異樣都木有！

太神奇了，太幸運了！原本提著一口氣進辦公室，出來時渾身輕鬆。看著手中的表格，這次絕不可能再出“意外”了。

回到座位我就把它小心翼翼地收好。

生活不是連續劇，大部分的日子都過得波瀾不驚。

小學生涯的最後半年集中了好多考試，比如說升學考和畢業考。畢業考在前，是決定你是否能小學畢業的考試，聽這個解釋就知道，根本不會讓你不合格。加上小學試題都比較簡單，為了確保合格率又降低了難度，這個考試分數出來後差別就不太大，大家對此都很放鬆。

在這個間隙，學校又組織了一場“桃李杯”比賽。往年的“桃李杯”都是書畫作品展，我雖然感興趣可是都沒參加。因為想到我的水彩筆沒色了，現在六年級的美術音樂體育課都停了，以後用不到再買的話就會浪費掉。而用水彩的話，我根本不捨得。從美術老師開始教我們畫水彩畫的時候，媽媽一點兒也不肯讓我受委屈的個性，就讓我擁有了當時最好的“馬利牌”水彩和全班獨一份的卡通按扣式畫板。別人用的都是幾塊錢的水彩，而媽媽給我買一盒就花掉二十八塊，除非上課交作業，平時我是一點兒也捨不得用的，像比賽這樣不參加不會影響成績的話，我就不回去。直到十多年後的今天，那盒水彩依然在我的書架上。

話說回來，跟往年不一樣，今年的“桃李杯”主題是剪紙，媽媽知道這