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有讓我坐下，而是冷冷地回過頭來對我說：

“你很高興是不是？你以為你考得高了是不是？你要是多考幾分，你班主任會為了你低三下四地去求人嗎？”

同學們回頭看我的表情大多是震驚與迷茫，他們不明白好好的課堂氣氛怎麼說變就變了。

真的，我跟他們一樣震驚，毫無預兆。

我記得那之後整一堂數學課我再沒有抬起過頭，卻忘了自己是怎麼度過那之後幾天的。只記得一度不敢面對班主任，看他笑我就心裡就特別難過，我又讓別人因為我受委屈了。

我那麼驕傲的老師，為什麼要因為我去求別人！

等到全校成績單下來的時候，我的數學成績變成了１３１分，我不知道有沒有其他同學注意到這個細節，可是我覺得這個分數特別刺眼。

後來，我丟掉了這張成績單。

話說遠了，回來。

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田老師走後，我原以為會面對一場狂風驟雨，卻沒想到外婆和媽媽都沒有什麼特別的反應。外婆依然去廚房擺飯桌，媽媽開始換衣服整理屋子，抽空還祝福我洗臉洗手準備吃飯。

在飯桌上，外婆和媽媽把為數不多的肉片都夾給我，我有些忐忑不安，抬眼看向她們。

媽媽照常低頭吃飯，倒是外婆接觸到我的眼神，笑著放下筷子，摸了摸我的頭說：

“我家默默是絕不會撒謊的。”

我又想哭了，當看到媽媽嚼著飯菜笑眯了眼的時候。

☆、第　15　章

作者有話要說： 把後面的一個李沉寒小番外提前到這裡，解釋一下，算上帝視角嗎？⊙﹏⊙b汗，不知道可不可以這麼寫啊，大家將就一下吧。

我特別討厭把一件事情翻來覆去叨叨個沒完的磨嘰人，就像眼前這個，自言自語也就罷了，還跟別人討論。在學校說說也就罷了，還要跟陌生的街坊四鄰胡扯海說，合著不是你家地頭再鬧騰也折磨不了你了是吧，這種跟碎嘴大嬸差不多八卦的人真不配為人師表。

————十五歲的李沉寒

他出於好奇一路尾隨那師生兩個到了言默的家，門外看了一場戲大致也知道這出“找家長”是他惹的禍了，心裡不禁生了些愧疚。他見過她兩次，每一次都哭得稀里嘩啦，女孩子就是麻煩，所以是男人就要照顧女生嗎？十五歲的李沉寒大男子主義的想，臉色又帶了些彆扭。

考慮一下，李沉寒決定“靜觀其變”，把單肩書包甩到樹根下，一屁股坐了上去，狀似無意路過，實則眼觀六路耳聽八方，當然，他自己是這麼認為的。

等了一會兒，堵在那兒的老太太倒是沒走幾個，三三兩兩嘮起嗑來，還不時有人朝裡偷看，李沉寒有些煩躁，索性雙手疊在腦後靠著大樹閉目養神，那些談論聲反而清晰起來。

“看見沒，剛才那是老周家的丫頭，跟在她身邊的看樣子是她老師”。

“這是咋的了”？一個老太太感到迷糊，忙問剛才那個開口介紹的嬸子。

“還能咋的咧！表現不好找家長了唄！”那嬸子誇張地用手比劃著。

“不是說那丫頭學習很好嗎？怎麼還會這樣呢？不可能吧”，一個跟老周家比較熟的大娘說道，還搖搖頭表示否定。

“你可別不信，剛才那老師在門口那嗓門，大夥兒可都聽見了吧，再說了，她學習好，你是跟她進班級了還是咋的，人傳人的事兒可不一定是真的咧”，那嬸子眉飛色舞分析得頭頭是道，“再說了，家庭環境也影響學習不是”？

圍觀的人有的點頭，有的不置可否，但阻止不了這成為她們新的談資。

李沉寒聽著聽著，愧疚就被不耐煩代替，這些人真是閒的無聊了。

過了好一會兒，就在李沉寒伴著嘮嗑聲兒就著夕陽快要睡覺的時候，嗒嗒的高跟鞋聲鑽進了他的耳朵，抬眼看去，剛才分散開來的人群又聚攏到一塊兒去了。

李沉寒覺得不可小覷這個年齡段婦女的戰鬥力，具體可從聽力視力行動力來驗證。

田老師果然出來了，一幫人就圍了上來，臉上帶有慣對老師的尊重，像田老師打聽這個打聽那個，有問言默的事，還有為自己孫女問學習方法的，總而言之，五花八門。

在田老師臉上的不快就要滴下去的時候，一隻乾瘦的手搭在了她的胳膊上。

田老師盡力維持住自己僵硬的笑容，