第111部分(第1/4 頁)

背對著書櫃的是一張紅木書桌。書桌和窗戶中間還擺放著沙發、小圓桌及兩張精緻的扶手椅。

由於這是一名學者的房間，所以房裡並不整齊。讀到一半、用到一半的書，在書桌上以及書桌旁的地上堆成一座小山，而在這些書的上面有無數寫了一半的資料或便條，已經不用的資料也散亂著。

蘭子轉向安露伊優，對她提出要求，“這幢建築已經被斷電了吧？不好意思，如果無法開燈，能不能麻煩你去拿油燈或手電筒呢？”

安露伊優管家把原本壓住眼角的手帕收進圍裙的口袋裡，“好、好的我去找找看。這棟房子後面還有另一棟房子，我就住在那兒，請各位稍等我一下好嗎？”

“還有，貝魯納爾教授的助手還沒來嗎？”

“應該已經過來了我打個電話到大學去確認一下。”老女管家踏著沉重的腳步走出房間。

等到門關上後，蘭子便看著大家，鼓舞地說：“那麼，等照明裝置來了之後，我們就開始調查吧。”

修培亞老先生戴上老花眼鏡問：“要找些什麼呢？”

“只要是和人狼城有關的資料都可以。把那些資料找出來吧！聽說貝魯納爾教授和費拉古德教授是透過書信進行學術討論，若真的是這樣，應該會有一些備份資料。”

我看看書櫃裡滿滿的書籍與書桌上堆積如山的資料，然後再看看圖書室，那裡甚至比這房間更加凌亂。看著那一大堆書籍和資料，我發現想要把這些全部確認過一遍，實在是一件相當可怕的事情。

修培亞老先生看到我畏怯的模樣，於是便笑了出來，“蘭子，論文期刊說不定曾刊登過關於人狼城或其他古城的研究成果。我們不如先從那裡著手。”

“等貝魯納爾教授的助手來了，之後，我們應該就可以知道研究成果吧。那樣比較省事。我想，先學《失竊的信函》裡的奧古斯都·杜邦，從書信類開始找起。”

“郵件大概都在書桌右邊的那座山！因為上面有貼著郵票。”我正巧才剛發現那些郵件，於是這樣告訴蘭子。

蘭子裝模作樣地吹著口哨，走向書桌，然後抓起一把信件。裡面夾雜了明信片、一般信件、檔案袋和包裹。她把信件拿到窗邊，檢查收件人及寄件人，蘭子把那疊信件放回原處，“這些都幫不上忙。這些信件不但都還沒拆開，郵戳也很新。這些信件可能都是在貝魯納爾教授死後才寄來，安露伊優管家再將這些信件全都堆在這裡吧。”

修培亞老先生思索著，“那我們就分頭找找吧！我和黎人負責圖書室，蘭子和瑪斯卡爾先生就負責這間房間。”

“好，就這麼辦吧！”蘭子點點頭。接著，她用右手的食指抵著自己漂亮的下巴，頭轉向一直沒出聲的瑪斯卡爾，“對了，瑪斯卡爾先生，你查到貝魯納爾教授的身家背景嗎？”

“嗯，當然有。”瑪斯卡爾戴上黑框的老花眼鏡，從手中抱著的包包裡拿出一疊資料，“我從巴黎大學那邊打聽到很詳細的資料。要我念出來嗎，二階堂小姐？”

“麻煩您了。”

瑪斯卡爾移動到窗邊，尋求一些亮光，“呃西蒙·貝魯納爾教授生於一八九四年十二月四日，出生地是南法的朗格多克區。他的父親是一位富裕的商人，母親則是軍人的么女。教授還有兩個哥哥，一個姊姊，但全都早已過世，親戚中也只剩下堂兄弟的孫子。他的母親在他小時候就因病身故，因此他從八歲起，就進入歐特瓦爾修道院經營的旺多姆寄宿學校就讀。文豪巴爾札克也曾待過這間寄宿學校呢！

“據說少年時期的貝魯納爾教授個性內向、孤僻，沒什麼朋友。他總是遠離旁人，或是獨自躲到圖書館裡，將自己沉浸在書的世界中。這間學校裡有位名叫史塔爾的歷史老師，將他視如己出，全心地照顧他。據說，這位老師經常講述中世紀歐洲的文化及歷史給他聽。貝魯納爾教授受到這位老師的影響，也漸漸對歷史或鄉土史產生興趣，甚至還考慮將來也要鑽研學歷史學。

“教授長大後，便進入土魯斯的瑪爾根努高中。他的成績非常優秀，大學入學測驗的第一階段和第二階段都一次就透過了。最後，他考上巴黎大學的歷史系。

“第一次世界大戰時，他以騎兵隊士官長身份投入法蘭德斯戰場。但是由於他從小就有神經衰弱的傾向，因此無法承受激烈的勤務，神經官能症的症狀變得非常嚴重，最後被軍隊除名。

“大學復學後，他便專心致力於課業上。最後以一篇名為〈歐洲文化發展之原點〉的論文，拿到心繫已久的博士學位。他在