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既然風總要進入我們的生活,那白衣女孩進入我心間也便顯得理所當然,不管我喜歡與不喜歡。我思考著這個問題,想著索丹的話。
第一部分 7 無事生非
3),雖說沒有實行“二光政策”,但“一光行為”卻當之無愧,我早把這臭校園各個角落轉了個淨光。
那幫女生特沒內涵,見一音樂噴泉就驚訝得天翻地覆,讚許為世界第九大奇觀。真沒見過世面,我特鬱悶地想,和她們走在一起,我就感覺沒面子,所以我連蹦帶跳前竄三步,以示和她們劃清界線,免得在她們當中薰染太久,我也跟著惡俗起來,(奇*書*網…整*理*提*供)日後連一漂亮老婆都娶不到。
看過崔嵬之主樓,我們來到一座青灰色樓前。輔導員指著這座樓說:“這就是人文樓,你們以後新的家園。”看著那破樓,我就滿肚子不高興。學校簡直是在刻薄我們學文的,理學院和工學部所屬之樓都富麗堂皇得像宮殿,只有我們人文學院的辦公樓顏色灰暗破敗不堪簡直要坍塌。
輔導員見我眉毛皺得如同蠕動的蠶,就很奇怪地問我:“寥望,你怎麼了?”我沒好氣地向她打聽機密:“孫導,學校打算什麼時候給我們蓋新樓,這破樓我走進去都擔心能不能再出來,我老爸老媽可就我這麼一個兒子。”別的學生對我所提的現實問題也很關心,齊把目光看向輔導員。
輔導員瞪我一眼,很惱火地說:“不知道。”我想她人微權輕,領導也不會把這等重大事情向她通報,因此我提那問題就沒懷希望讓她給出一個令人愉快的答案。鬱悶地離開人文樓,我們見到圖書館。圖書館可比人文樓強得多,和學校最好的野生動物樓相比也毫不遜色。看著這漂亮的圖書館,我才又重新高興起來,以後若白天在寢室裡待著煩悶,我就可以拿本書到這令人心情舒暢的樓裡來睡大覺。
最後轉到一小樹林旁邊,那些樹葉子翠綠得令人激動。我看後,興奮得大聲喧譁:“姐妹們,兄弟們,這片小樹林自建校始就是兵家必爭之地。”兄弟姐妹們聽完,看著我一齊驚訝,很是疑惑:“Why?”我為自己的博學多才驕傲不已,自豪地給他們講解:“這是校園裡唯一一塊摟抱接吻不受約束的地方,誰以後若有了朋友,儘可以帶到這裡來風流快活而不用害怕學校裡的掃黃游擊隊。”我剛說罷,男生竊笑,女生臉紅,輔導員頗不喜悅地走到我身邊,十分傲慢地敲敲我的小腦瓜,恨恨地說:“寥望,我就不明白,你一天到晚儘想些啥骯髒的東西?”骯髒的東西?我格外不高興。人類最純潔的感情和最親密的接觸方式是骯髒的嗎?我向她表示強烈抗議。她睜著過大的眼睛,仇深似海地看著我:“活動結束,你到我辦公室裡去一趟。”哼,去就去,以為誰怕你?大不了把我開除掉,那樣我就可以重讀一年考北大,我特豪邁地想。
這時,一女生起了雅興,誦道:
獨坐幽篁裡,彈琴復長嘯。
深林人不知,明月來相照。
輔導員滿臉含笑地看一眼那個吟詩女孩,又回頭看著我說:“看看人家,見景賦詩,才華橫溢,可比你長進得多。”我鬱悶,連王維寫的詩都不知曉,居然說是這丫賦的,可見這輔導員也不過是白丁一個。我向她提出來,滿懷希望她能稱讚我幾句,誰知這人不但不虛心接受,還蠻不講理,耍起無賴:“甭管詩是誰的,人家見景能誦,你呢?一天到晚淨知道胡思亂想。”我知道她在尋我晦氣,大丈夫相機而動,所以我很識時務地不與她計較。但那吟詩女孩卻引起我極大的興趣。舉目看去,我卻發現附庸風雅者竟是那白衣女孩,隨之剛好轉的心情頓時又無比地惡劣起來。——在我意識裡,能吟詩作畫懂風雅的女孩都應是美女,而這樣一首意境優美的詩卻被一個意境並不優美的女孩朗誦,簡直是暴殄風物。我替這詩感到惋惜。
那女孩卻接過輔導員的話說:“孫導,我感覺寥望這個人挺有個性的。”說完,微笑著看我一眼。我皺著眉頭,想跟我套近乎?沒門。輔導員瞪我一眼,對女孩道:“別替他說好話,像他這樣的害群之馬每屆都有——前幾屆這樣的傢伙