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什麼好講的，不如我們換點別的吧？”

“……比如？”

“前面的課文你們都學過了，也不能耽誤你們班教學進度……”張老師說著，朝林落焰一望，“你新課備了吧？不如你上節後面的新課，我們隨便聽聽？”

指向明顯，用心險惡。

……小心眼，李珍檬“嘖”了一聲。

“林老師……不會，沒、沒有備課……吧？”小結巴十分擔心。

全班同學都十分擔心。

李珍檬抬頭看了看林落焰，他微微皺了眉，似笑非笑。

“那好吧，那這些練習……只能下堂課再講了。”說著他把手裡的作業本和試卷“嘩啦啦”一翻，放到邊上。

目前為止，當事人的情緒還算穩定。

然後林落焰翻開課本，抬眼朝臺下一望：“這節課我們就上新課，大家翻到課本——58頁。”他從講臺上拈了支粉筆，把標題在黑板上寫了下來。

“字倒是不錯……練了好幾年吧？”李珍檬聽到後排有個老師這麼說道。

林落焰“吱吱吱吱”地把標題寫完了。

李珍檬也正好把課本翻到58頁。

——《月下獨酌·四首》。

李珍檬彷彿看到班級群裡正在瘋狂刷屏，刷鮮花和掌聲。

不但是林落焰擅長的古詩，還是他最喜歡（？）的李白！

而且是組詩，內容很多，不會太單調，不需要瘋狂拖時間！

比起雖然簡單但無聊的練習課來，這才是真正能讓這位代課老師發揮水平展示實力的絕佳機會！

李珍檬轉頭看了看門邊那位張老師，對方眯了眼，看起來不太滿意。她大概也是沒想到，18班的“下一篇課文”竟然是這篇課文。

李珍檬在心裡“噗”地笑了。

這麼一來，只要林落焰不是什麼都沒準備過，就不至於會——

李珍檬轉頭一望，講臺上那本攤開的課本，一片空白。

確切地說，除了課文之外，一片空白。

李珍檬以為是自己離得太遠看錯了。她伸手拿了小結巴的眼鏡，套在眼前又望了望——沒錯，一片空白，什麼都沒寫。

她自己的課本上至少還畫了幾個小人呢……早自習無聊，往後翻課文的時候畫的。

而此刻講臺上的那個人，正低頭盯著課本，視線飛快地從上往下掃落，嘴裡唸唸有詞。

……完蛋了，這個人是真的沒有備過課？

甚至搞不好還沒有通讀過全文？

——上課鈴響了，斷龍石已落。

“……那麼，上課吧。”林落焰一邊說，一邊最後看了一眼課本。

第三十章　第三十節課

月下獨酌（四首）；　五言古詩，詩仙李太白的組詩作品。一般講到這篇課文的時候；　常規套路是分析詩人在月夜花下的愁悶心緒，分析詩人創作的藝術手法和文字中體現的浪漫主義情懷，解釋詩中的部分名詞，再結合詩人當時的境遇與性格特徵進行以下略過數百字幷包含2…3個考點的綜合闡述。

這是常規套路——在充分準備的前提下的常規套路。

生魚片：完蛋了阿林好像連課文都沒看完！

微風泡泡：不過這篇課文也不難吧，他以前難道沒見過這首詩嗎……

甜甜甜桃子：要不我們稍微敲敲邊鼓，提醒他一下？

天道酬勤：怎麼敲啊；　這是公開課；　後面坐了那麼多老師你沒看見？

耳後刺青：而且萬一讓他們看出來，不是反而對阿林不好嗎？

張彥明01：都上課了就別玩手機了！好好聽講就是幫忙！

扣扣群裡頓時安靜下來。李珍檬也放下手機，望了望講臺。

講臺上的人看起來倒是十分鎮定。

鈴聲結束，敬禮完畢，林落焰又掃了一眼課本；　然後視線一抬；　望向教室後排。

李珍檬順著他側頭瞥眼；　看到角落裡的段響劍一手托腮；　一手轉筆，正轉了頭看著窗外。雖然他已經努力轉開腦袋了……但根據李珍檬的經驗，此人此刻一定滿臉喜色；　快要繃不住了。

啊，肩膀還在微微抖動——看來真的很開心呢。

“段響劍。”林落焰突然點名。

被點到的那人很明顯地一震；　然後按住笑臉；　站了起來。

“有感情地朗誦全文。”

……又來了；　故意讓他這位不愛