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緊道：“沒事沒事，現在恢復高考的時間還沒正式公佈，只要你用功，肯定來得及！”

正說著，簡悅懿的小僕人松鼠就從她的挎包裡探出小腦袋來，劉老師怔了一下，突然喊道：“你包裡鑽進去耗子了！”

又道：“別怕，有老師在！”伸手一把揪住松鼠，把它逮出來就要往地上摜！

簡悅懿趕緊攔著：“不是耗子，是松鼠！是我養的動物！”

松鼠：……我TM招誰惹誰了？這世上有長得這麼好看的耗子嗎？

劉老師這才尷尬地把它又塞進她包裡，同時眼裡滿是瞭然：難怪成績退步了，原來是玩物喪志啊……

不由勸道：“高考是大事，你喜歡養小動物，等考完了隨便養。別擱誤學習。”

勸完，他又望著她才買的教輔書籍：“這些都是你新買的？用來應對高考的？”

她把書和那套試卷遞給他。

劉老師翻了翻，眼神裡滿是驚喜：“這些書買得好啊，你在哪兒買的？”又翻了那套試卷，更是吃驚地道，“這個好！這個是真好！這套卷子能不能借我抄一份？”

簡悅懿也有點驚訝，她能買對教輔書，那是因為她曾經見過幾個省恢復高考當年的試題。所以對考題大致有一個瞭解，知道考試時有可能會出哪些知識點的題。

可劉老師在完全不清楚的情況下，一看這些書和卷子，就像挖到了寶一樣，這說明人家水平是真高。

她乾脆大大方方地道：“劉老師今年也會參加高考吧？要不然我們結對複習吧？我今年因為找到水源的關係，去市裡接受過一次表彰的。當時市教育局剛好在另一個會議室主持開會，談到了關於今年恢復高考的準備工作，我就在外面站著聽了一陣。這個會議連高考試題的出題範圍都談及了，我想，這個應該對劉老師有幫助。而老師你呢，就幫我複習時事政治怎麼樣？”

這些當然是胡謅的。但她跟劉老師結對複習，確實是對彼此都有利的事。

劉老師等高考機會已經等了十一年了。聽她說到市教育局的會議，頓時兩眼放光！滿口答應道：“好！”心裡感慨，救災小英雄果然與眾不同啊，連市機關都能去得！

簡悅懿對於合作者一向是非常大方的，她把這幾本教輔書和那套試題全留給了劉老師。這又引發了劉老師的深深感動，轉頭就開始一條條給她列這幾年時事政治的重點。

看他按時間順序順列時事，寫字的手完全不帶停頓，簡悅懿更吃驚了，這顯示他在這方面肯定是下足了苦功的。

她更覺得今天走上這麼一趟是走對了！

***

這一天，她並沒有在劉老師那裡耽擱太久。畢竟書送出去了，她就得抓緊時間再去買一套。試題再簡單，多年未碰的她也不能託大。該做題還是得做，該背的也還是得背。

她拿著劉老師寫給她的時事要點，再去市裡面的新華書店把那些書又買了一套。

不過結算的時候，她想了想，又倒回去多拿了三套，總共拿了四套書去結——一套給她哥，其餘兩套可以放在隊上，讓隊裡預備參加高考的同志也能得到受益。

從這天起，她算是完全投入到學習中去了。而學校那邊也不再安排強制性的課程了，反而鼓勵大家依著自己的進度開始複習。由於不少人對“sin”、“cos”都不熟悉，各科的老師都忙著給大家補習，並制定複習程序。好多老師孜孜不倦地把教科書上的知識點擷取出來，用各種各樣的方式出題給學生們做。

劉老師也是如此。

只是他自己也要參加高考，難免比其他老師更加辛苦。其他老師在學生們做題時，還能稍微休息一下，但劉老師卻只能充分利用這些碎片化的時間來複習。

他的語文、史地和政治是強項，但數學卻拖了他的後腿。而在跟簡悅懿的結對複習中，他也發現到這個學生的強悍了。這個時期不止學生受十年特殊時期的拖累，老師也同樣受拖累，所以教師文化水平普遍不高。有些連數學老教師都答不出來的題，拿去問她，她在研究了一陣之後，竟也能答得出來！

後來，他再在這方面遇到難題，索性就直接去問她了。

於是簡悅懿的班上就出現了一件奇怪的事情，教政治的劉老師頻頻過來跟當學生的簡悅懿請教數學問題。有時候，他請教完還是不太明白，就乾脆找來凳子坐在她旁邊繼續解題，解一步就問幾句。

這可真是神了！老師還跑來跟學生學數學！

學生們都驚訝得不行。