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第88章

葉子。

雖然說要自己創作，霍學恬一時也沒有頭緒，想起林長遠畫的那片葉子，決定先根據他的畫作來延伸作畫。

霍學恬也準備畫一片葉子，看這麼一個渺小的東西自己能畫成什麼樣，同時也不去模仿林長遠的風格，他的畫風格太多了，一直模仿都模仿不完，還是自己隨心畫吧。

她也很想知道自己會畫出什麼風格的葉子。

霍學恬閉上眼睛搖頭晃腦了一會，儘量讓自己不去想很多技術的方面，放空自己的腦袋，好像這樣搖晃著就能腦子裡亂七八糟的想法晃出去。

儘管很不科學，但這樣好似確實起了點作用，起碼霍學恬的腦子真的放空了。

空空的腦海中，慢慢出現了一個葉子樣的東西，它很綠，綠的像水，還綠的像要凝固，它就靜靜停滯在那裡，一動不動……

睜開眼，霍學恬的動作很乾脆，拿起調色盤和畫筆，畫板上多了一筆又一筆，每一筆都毫不遲疑，不疾不徐，彷彿這樣的動作已經在腦海裡重複過無數遍。

霍學恬卻知道不是的，她沒有在腦海中規劃過每一筆顏料的落點，沒有規劃過每一處的色彩相合，之所以這麼順暢只是因為那片葉子在她的心中已經栩栩如生。

完全放鬆身體，也等於放鬆了對身體中能量的束縛。

霍學恬這次不準備再犯上次的錯誤，讓這片葉子有砸到自己頭上的機會，即使它很輕。

早就將佔滿自己雙手的東西放在一邊，霍學恬雙手併合放在畫板底部，等待葉子落到手心。

紙面上似乎在醞釀光芒，場面她已經很熟悉，接著出現的光芒，卻讓霍學恬久久不能回神，就連葉子完美地落在手心也沒驚動她。

這光，變成金色的了！？

驚詫在疑惑之前。

霍學恬確認自己見到的光芒是金色，比先前的白光要微弱很多，卻絕對沒有認錯，於是先是驚詫才是疑惑，驚詫光芒再次變色了，疑惑光是怎麼變色的。

呆呆收回手，霍學恬靜靜望著這片鮮嫩欲滴的綠葉，是給畫新增了顏色的原因嗎？

平常節省顏料，霍學恬從來不用顏料畫食物變出來，上次那個花瓶是第一個有顏色的畫變的東西，這是第二個，上次她低了頭，沒看見光的顏色是什麼樣的，這次倒是看見了。

霍學恬終於發現，她一直不清楚自身能力的變化，只知道大概方向是好的，而只有一些變化呈現象狀表現出，她才能發現。

說起來也是很迷糊了，可也沒辦法，她身上的能力又沒有附帶使用說明書，也沒有配套系統附贈，自己磕磕絆絆地摸索大概是必然的。

等等。

霍學恬想到了什麼，她的能力是一個兒童故事《神筆馬良》中主角馬良的能力，很多人應該都聽過這個故事。

故事大概是說馬良是個喜歡畫畫的人，但是他很窮，沒有錢買畫筆，後來有個神仙在夢裡送了他一支神筆，馬良用這支神筆畫的東西都會變成真的……

這樣簡略的故事主線也是霍學恬知道的，而且是僅知道的，那麼，馬良畫的東西變出來時，發出的是什麼顏色的光呢——

細微抖動的瞳孔已經將霍學恬的情緒表露無遺。

如果說神筆馬良的故事中，馬良畫畫時是發出金色的光芒，那是不是說明，她現在才是真正觸控到馬良的那個層次。

霍學恬覺得自己彷彿被無數個問號包圍了，她很想要想起故事中主角畫畫的細節，卻因為記憶太久遠，怎麼也想不起來，她又想要問問其他人，知不知道這個故事的存在，卻想到了她奶知道自己的能力，如果她奶同樣聽說過這個故事，不可能一字不提的。

在這樣的糾結中，霍學恬也要去上課了。

時間過得太快，霍學恬計算著，還有大約一年的時間就高考。

不管怎樣，不能讓糾結的情緒打擾學習。

因為高考的取消，本來學校對學生們的學習情況就不太關注，一些老師也跟著不關注，對學生的情況幾乎是放任的，課堂授課也不是很有可聽性，要是自己再不認真，還怎麼迎接高考啊。

暫時放下對特殊能力的摸索，霍學恬將整個人都投入到備戰高考的狀態中去。

她是聽說過恢復高考的第一年全國分數線都很低，但分數總是不嫌多的，她想考的是最好的大學，當然是分越高越有把握，畢竟最好的學校嘛，競爭一定也是最大的，霍學恬不想因為自己的鬆懈就名落孫山什麼的。