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月兒卻覺得事情沒那麼簡單，依徐紅梅的性子，恐怕她心裡已經有了一個難以解開的死疙瘩。

不過月兒有自信她可以想辦法解開紅梅的心結，畢竟心底無私天地寬嘛。只要解釋清楚，她們之間就不會有誤會。

吃過早飯，大家又要緊張地去上早自習。為了努力和正常人一樣行走，月兒走得很慢。怕大家心急，她堅持讓彩霞她們先走，不用等她。

月兒到教室時，第一遍上課鈴已經打響。

她走進教室卻發現黑板前圍了一堆同學，神秘兮兮地看著黑板，一個個興奮之情溢於言表。他們一見她進來，和坐在座位上的幾個同學一樣，紛紛露出很奇怪的表情注視她。

她莫名其妙。直覺告訴她，黑板上的東西和她有關。但黑板前擠滿了人，她什麼都看不到。

此時正好第二遍上課鈴響起，班上楊雲彬喊了一聲：“都各回各的座位坐好，班主任馬上就來了。”

等同學們散去，她才有機會仔細看，發現黑板上貼了一張寫滿字的信紙，但沒等她看清楚是什麼，楊彩霞就急切地喊：“月兒，快撕下來，老師來了！”

她回頭一看，金老師已經站在門口。她連忙一把撕下那張信紙，也不顧腳疼和走路姿勢難看，幾步就跑進了座位。

……

趁著老師站在講臺上沒注意她，月兒把語文書立起來，遮擋著展開那張信紙。

粉紅色的信紙看起來有些陳舊，中間一道深深的折印。不過信紙質量不錯，雖然被硬撕下來，但破的地方不多。似乎貼信的人只在四角塗了糨糊，所以不影響看信的內容。

信紙上的抬頭是幾個大大的字：致我的同學周曉文。

月兒一愣，這信是寫給周曉文的？那他怎麼不撕下來，反而讓大家圍觀？難道他還沒看過信的內容？自己這樣匆忙撕下來是不是做錯了？

她下意識地看了一眼旁邊的周曉文，發現他正襟危坐地朗讀著課文，很認真的樣子。

不管他，等看完信再說吧。

接著往下看，她發現是一首詩，準確地說是一首舒婷的情詩：

我如果愛你——

絕不學攀援的凌霄花，

借你的高枝炫耀自己；

我如果愛你——

絕不學痴情的鳥兒，

為綠蔭重複單調的歌曲；

……

愛

不僅愛你偉岸的身軀，

也愛你堅持的位置，

足下的土地。

落款：渴望成為你的知己的山月兒。後面沒有註明日期。

月兒一驚，怎麼會是她的落款，她從未寫過這樣一封信啊。

不過仔細看信上的字跡清秀工整，卻又很熟悉。

老師下了講臺，在走