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。只是要小心先大太太留下來的下人。”

“這個嬤嬤不用憂心，家裡借為老侯爺祈福的名義放了一大批下人出去，大房的人都去的差不多了，只留下長壽一家看護大伯的私房，大嫂帶來的丫鬟，凡是與府裡有牽扯的，也都放了出去，只留下幾家陪房。這些人的身契都在我手裡，只等湘雲嫁人，把嫁妝和老僕一送，就解決了，還落個好名聲。”

“夫人心善。”方嬤嬤奉承到。

【可不是自己心善嘛，教養好了給兒子們添個助力。】鄭氏心想。

親孃鄭氏滿意的品茶消磨時光，史仲竹的日子可遇到難題了。

史仲竹有著成人的靈魂，接受了二十多年的教育，即便學的是理科，背書也是不成問題的。背書沒問題，寫字問題就大了。有電腦的年代，多的是人提筆忘字，好不容易適應了這點，史仲竹又把簡體字和繁體字記混了，腦子裡存放多年的都是錯別字，簡直糊了他一臉血。這些都不是最難的，最難的是寫毛筆字。

寫毛筆字，讀作“書法”，寫作“藝術”，一個接受應試教育的人，對此的瞭解就是史書上幾個名留青史的大書法家。對毛筆字的評價標準只有得獎的是好的，值錢的是好的。輪到自己寫的時候，簡直累覺不愛。

史仲竹最後把練武用的小沙袋綁在手上，以此練字。別說，效果還不錯。史鼎檢查課業的時候，也察覺到了這一點，問明白兒子後，為兒子的勤學苦練感到十分欣慰。

看著老爹摸著短鬚，一臉得意，史仲竹心想這有什麼。沒吃過豬肉，還沒見過豬跑啊，什麼把紙訂在牆上，什麼在手裡握生雞蛋，學書法的招數多了，史仲竹決定以後要把這些招數都一一實驗。

自從明白為什麼啟蒙是從《逍遙遊》開始後，史仲竹就在為自己今後的職業做規劃。

最好是從文，史家是武勳世家，家族資源大多集中在這一方面，如此既避免了和大哥史伯松的衝突，又能避免了危險。槍桿子裡出政權的道理，古人又不是不明白。每換一次皇帝就是一輪爭儲大戰，每次大戰扯進來的文臣武將不計其數，但文臣多是抄家流放，武將就容易丟了性命。為什麼？別說是重文輕武。“世界上能征服人類的只有思想與劍”，幹掉敵人子簡單的方法就是肉體毀滅。在肉體毀滅文臣上如此小心，就是顧忌“思想”的威力了，誰也不想自己在史書上留下名字的方式是殺了某個“思想”家。

既然要從文，一手好字是必須練就的。而且史仲竹的心裡深諳“出名要趁早”的道理，練就一手好字，為科舉加分；萬一科舉不順，就當個名士才子。為此史仲竹克己自律，苦得親爹都看不下去了。

“竹哥兒，你年紀還小，慢慢來，不著急。”史鼎勸到。

“可我想寫好字。”史仲竹回答。

“為什麼呀？是不是你大哥笑話你字寫得不好了，別聽你哥瞎說，他和你一樣大的時候，字還沒你好呢！”史鼎清楚家裡的人一個巴掌都數得完，自己夫妻沒和史仲竹說過，三弟不會費這個事，唯一能和史仲竹說寫字的就只有史伯鬆了。

“沒有，大哥沒有說我，反還誇我字寫得，是我自己想要寫好的。”史仲竹可不想自己大哥蒙冤。

史鼎就想不明白了，好與壞是需要對比的，這麼小個孩子，沒有人和他說，他怎麼知道自己的字不夠好，想要更好？

“竹哥兒，你怎麼知道自己的字不好？”史鼎都快要陰謀論了，尼瑪，誰告訴你的！

“就是知道啊，父親給了我很多書帖，既然能做書帖，字肯定是好的，一比，兒子就知道自己字不好了啊。”

“竹哥兒真聰明！”史鼎先誇了自己的兒子，然後說：“字也是要慢慢練的，竹哥兒千萬慢慢來，欲速則不達的道理，知道嗎？”

“知道，《論語子路》：無慾速，無見小利。欲速則不達，見小利則大事不成。”

史鼎摸摸兒子的頭，沒再說什麼。退到書房門口，神色複雜的看著自己的兒子。有天資，又勤奮，自己的打算是不是錯了？

第9章　習得文武藝

史仲竹對習文有興趣，對習武更有興趣。

前世，作為一個小屁民，哪裡有這樣好的教育資源。史仲竹最感興趣的是君子六藝中的騎馬！馬啊，前世騎馬的不是牧民，就是貴族，有個詞叫“白馬王子”，騎馬耍帥更是經典場景。所以史仲竹對演武場充滿的興趣，上午練一個時辰的字，胳膊酸得抬不起來，也打擊不了他對習武的熱情。

史家請來教習史仲竹的，是一個戰場上