第7部分(第3/4 頁)

一上午！我會不時回來，要是你沒有站……”

“好好好！”

數落完謝濤後老師就走了。

幾分鐘後晨讀就結束了，五分鐘後上第一節課，內急的同學趕緊去廁所，不急的同學拉著基友一起去廁所開個短會。

第一節是英語課，英語老師是個女老師，長得一般不說人也一般，就是站在講臺上照本宣科而已，沒有什麼意思啊，我完全是稀裡糊塗地度過了一節課。

下課時間想找林蛋大擼幾把遊戲王，他說十分鐘太短，可能沒打完就上課，第二節課下課是大課間，因為領導今年不怎麼重視課間操了所以不用去做操，有三十分鐘的自由時間，林蛋大建議大課間再玩。我完全同意他的建議，這節下課我們只是在聊卡片，比如：暗叛逆超量龍挺貴的。

第二節課是語文課，這節課最大的看點就是林蛋大和龍老師的“鬥法”了，然而“鬥法”的犧牲者就是謝濤了，這叫他怎麼玩他的寶貝啊！他心裡一定想著快點換座位，最好是把自己一個僻靜的角落裡，讓他自生自滅吧，甭煩他了！

說起來教室裡的確有個被遺忘的角落，那裡有一個破爛的座位。

我本來正看林蛋大和龍老師鬥法呢，銀毛忽然站起來，就這麼走了出去。

“有人說讀《項脊軒志》者必為女子，因為他擷取生活瑣事，並且藉此抒發母子、夫妻、兄弟之情，而不是說什麼國家大事，抒發的感情也不是赤心報國之類的壯志。我想如果項脊軒‘duang’的一下穿越到現在，你們看見的他是個弱氣的小受，極有女裝資質！所以啊他的大母責備他‘吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？’這句話翻譯過來便是：兒子，這麼就不見你的身影，為什麼整天默默的呆在這兒，真像個女孩子啊？但是罵是罵的，她出去的時候是‘闔門’，註釋上是簡單地說‘關’，但是我們學語文要推敲文字，‘闔’是一個很輕的動作，不是像同學們和父母吵架時樣‘啪’的一下把門關上。這個一個字，一個細節就體現了大母對‘我’的理解與關愛，期望自己能考取功名振興家族……”

下課了，我自然馬上去找林蛋大打牌了。敏敏姐不會打，但是她看我們打，兩個男孩嘻嘻哈哈地擺弄著幾張破卡，至少路人是這麼覺得的。

“時間差不多了，我們下次再玩吧！”

“好的！”我收拾好卡片，真打算起身離開時看見了銀毛。不知道這傢伙什麼時候開始站在這兒的，只是他似乎站在那裡很久了。他看了眼黑板然後就這麼走了，從後門出去，當然又弄出了老大的動靜。

第三節是生物課，這是我前兩天沒上過的課，不知道老師是怎麼樣的，希望是漂亮的女老師啊，不僅人要長得靚麗一定要體貼學生，愛崗敬業……開玩笑的，如果老師真的是這麼標準而格式化的人，那麼就算是“好老師“至少對我而言也就那麼回事了。

門口有一個老人在吹風。雖說是老人，人也不是那種頭髮白花花的老頭，他的頭髮那是烏黑濃密，不知道有沒有用霸王。咂摸著他的年齡有五十多歲快到六十歲了，再教上一兩屆學生他就可以光榮退休的老人。我想如果他知道我稱呼他為“老人“他也許會很生氣，因為他雖然有些年紀了，但是沒有老人的那種“然而我早已看穿了一切”的淡然，隔著那厚厚的鏡片我依舊可以看見他眼中燃起點的鬥志。老曹寫的“老驥伏櫪，志在千里”最好來形容他了。

上課的鈴聲正式響起，教室裡的人基本都到齊了，但是大家都還嘻嘻哈哈的，想我自己還在懊惱剛才明明覺得林蛋大設坑，但還是踩上去了，輸了一局牌。

老人走上講臺，忽然間吼了聲：“起立！”好一聲獅吼，一下子把所有人都震起來來了！

“同學們好！”又是一聲吼。

“老~師……好……好……”稀稀拉拉，此起彼伏。

“沒有精神！再來一次！”

“老師好！”

“這樣好多了，大課間半個小時，大家把心收起來，準備上課了！”

“嗯……對了，”老師扶著眼鏡四下巡視，“好像班上有個新同學啊。是誰站起來我看看。”

我站了起來，昂首挺胸，說道：“老師您好，我是新來的學生，我叫霍邪，很高興能和大家一起學習生活！”

“是個小夥子啊，長得倒是俊俏。我姓蔣，叫我蔣老師吧，可坐下了。”我坐下了，老師又接著說：“我說如果你在高三畢業之前都是在這個班的話，那麼生物都是我來教的，那麼你可得好好珍惜機會