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下面我先給大家唱一下，大家注意聽。”

劉老師的聲音唱出了動人悅耳，而對於我這位五音不全的學生，則是很難接受。“啊、啊、啊，咦、咦直無聊透頂了。劉老師唱完一遍後，微笑著對大家說：“好，下面大家跟我一起唱。啊、啊、啊，咦、咦、咦，啊前面的幾位愛好唱歌的女生陳諾、成青和田曉蕊等人則非常認真的跟隨著劉老師唱著，有了女生們的細聲唱，把我們男生的聲音都顯得聽不到了。

九名男生，去掉幾個不好好唱的，跟隨劉老師一起唱的男生大概只剩下陳陣、小邸和姜竹了。唱完第一遍，劉老師說：“這次女生唱的很好，咱班男生我怎麼沒有聽到聲音呢。這樣吧，第二遍，男生跟老師一起唱。”單獨點男生唱，前排的陳諾等幾位女生回頭朝我們竊笑，那意思是說讓你們不好好唱，這回好了吧。

所有的男生跟著劉老師的女聲音，悶聲悶氣的唱：“啊、啊、啊，咦、咦、咦，啊完之後，劉老師依然不滿意。劉老師說：“既然大家不好好唱，那你們男生只能挨個唱了。”

這次可麻煩了，我音樂基礎本來就不佳，看到沈哲已經跟著劉老師唱上了，怎麼辦呢。倒數第二，輪到我了。唱到一半上卡殼了，好在身前的田曉蕊一直用較低的聲音陪著我呢，我順著她的聲音跟隨下去，總算是矇混過來關。劉雅婷老師說：“還有些不熟練，課下繼續好好練習。”我說：老師說：“下一個。”接下來唱的是陳陣。

我用手捅了捅前面的田曉蕊說：“謝啦。”田曉蕊回頭一笑說：“不客氣。”

離亂青春之青春的思量41

公元2043年9月30日下午，音樂課下課後，學校就放十一長假了。遠處的同學定了火車票的急急忙忙的回宿舍取東西，去火車站坐車去了。也有不回家的同學，聯絡了同學，準備去各地旅遊的。中原省的也有不著急明天回家的。看同學們都惶惶著回家，劉月曉和田曉蕊也坐不住了，他倆找到我。劉月曉說：“再續，這個假期你回家嗎。”我說：“本來沒想回家，現在看起來，不回家宿舍裡也會沒有幾個人的。”田曉蕊說：“據老生們說，假期學校的餐廳因為人少，飯也做的少，吃飯都成了問題了。”我說：“你倆怎麼想的。”田曉蕊說：“剛來一個月，我不想回去呢，再說來回路費也是一筆不的開支呢，我家本來就不富裕，我不想回去呢，就在學校裡看。”劉月曉說：“我也不想回家呢，就是不知道這七天的長假如何打發呢。”

我說：“若是回家，今天沒有訂票，一定沒有座位了。若是定明天的車票，也許還行呢。高鐵一定還有票，可是票價也太貴了。我看我們不如選擇近一點的旅遊景區，去玩3、4天，放假結束前1、2天返回來。”劉月曉說：“再續這個意見不錯，我看可行。”正好任紅玉也在，劉月曉就問：“任姐，你假期怎麼安排的。”任紅玉說：“我已經定了明天早上開往遼西省濱海市的動車車票了，我自己回家。”田曉蕊說：“我們跟任姐不能比，任姐到濱海市就到家了，我們還需要倒車，倒來倒去的太麻煩。”我說：“也是啊。”

幾人出了教室，邊計劃往哪裡去玩邊往宿舍方向走。劉月曉說：“我有三條旅遊路線可以考慮：第一條、從濱河市向西爬西嶽華山，然後回來路過落日之城看龍門石窟。第二條、向南過北湖到南湖湘西去看鳳凰古城。第三條、向西南入川去看看蜀都人休閒的生活。”田曉蕊說：“我也有三條近處的旅遊線路，這樣的線路安排起來都很方便，我們當日去，當日就能回來。第一條線路是東去融冰之城，乘大巴，當日可以返回。第二條線路，南下嵩山去看少林寺。第三條線路，西北區看雲臺山。”

我說：“曉蕊的路線都是近途，除了雲臺山較遠，應該是兩天的路程，其他的兩個景去都能當天去，當天回來，比較節約。”劉月曉說：“說實話，利用長假去旅遊，不是去旅遊了，就是去看人山人海了。不知道你們看到過沒看到過網上的照片，每逢假期，全國各處的旅遊景點都是人滿為患，不但起不到放鬆的作用，反倒把自己搞的很疲憊。長距離旅遊不可取，我看還是以3內的景點好去，好回，能錯過旅遊高峰乘車。”劉月曉說：“這樣分析起來，我看明天晚上的火車，去鳳凰古城最好，在鳳凰玩上兩個或是三個白天，後天晚上或是大後天下午乘車回來。”我說：“這個安排也不錯。”

田曉蕊說：“就我們三人，人有些少啊。”我說：“也只有我們遠處不方便回家的，才想出去玩兩天，人家中原省人大多數都回家了。”劉月曉說：“再續，你說咱們問問巴蜀妹餘金玲，看看她這