第267部分(第2/4 頁)

出來的想法，不是忍讓，也不是辭職不幹。而是想要儘自己所能，給那網遊增加哪怕一個亮點。

可他現在被當頭打了記悶棍。“眼高手低”四個字，是同事和產品經理對他的評價。他沒有出言反駁，但這四個字給他的傷害。卻難以言喻。

他仍然執拗。不願意畢業後。放低自己去隨波逐流。但“用一己之力改變世界”那種雄心，已不再有了。所以他自然而然地想到了“離開”這個選擇。和直接放棄半個月的薪水，離開那個小公司一樣，他想到出國。

如果連青瓷科技都不認同陳星漢的想法。那麼他將徹底失望。

青瓷科技會看重這種想法麼？陳星漢不敢確定。

因為青瓷科技至今。做的都是大賣的遊戲。很容易讓人以為。青瓷科技也是市場導向的公司。

在陳星漢想來，青瓷科技和他呆了半個月的遊戲公司沒什麼區別，只是青瓷科技更捨得花成本做遊戲而已。

既然做市場導向的遊戲。那麼青瓷科技應該不會冒險，採用什麼先鋒性的改良吧？

“經驗值——等級——技能點”這種模式，用來指代角色實力，最是中規中矩，所有玩家都一目瞭然。就算沒有玩過遊戲的，都能看明白。

相比之下，他所做出來的“星辰圖”角色成長系統，會不會需要玩家看個半天才能明白？這是他被稱為“眼高手低”的原因麼？

他想到這裡，就又找了個報刊亭，用公用電話打給同學。他剛進交大時，一群同學搞了個做小遊戲的社團，沒什麼成果，但認識了不少人。陳星漢想問問他們，對“星辰圖”的看法。

他第一個撥的號碼，是一個學長。那學長已經在“上海育碧”找到了工作，應該能給出更專業的建議。

那學長在職場中被打磨了大半年，早已沒了銳氣。聽著陳星漢一通抱怨，學長就笑了：“別說你，就算我給我們主管提這種建議，他都得罵我眼高手低。”

學長根本沒有談設計的細節，而是直接否定了陳星漢這段時間做的事情。

陳星漢心中咯噔一聲，但沒有反駁。在這方面，學長更專業些。

“策劃可不是一個想法就行的，要有可行性。不僅是能不能做出來的問題，還有可不可行的問題。你起碼得列兩個同類產品的分析，剖析其中的可行性。可行性是想法的先決條件。然後你得準確地把東西講出來。對了，你是不是把亂七八糟所有東西一股腦地拿給人看了？”學長很有經驗。

陳星漢低聲道：“是，我把所有東西都寫出來，交過去的。”

“哈哈哈哈。”學長笑出聲了：“你實在是……當初我也是這麼過來的，就不說你了。不過我在育碧，同時要跟法國和中國的上司打交道，我的經驗你可能學不來，一時半會也說不完。這樣，我們什麼時候聚起來聊聊？”

陳星漢卻問：“你覺得青瓷科技能接受這種想法麼？我聽說他們正在做一款大型rpg遊戲。”

學長說：“你還是不明白。想法不重要，關鍵是，你的想法能為別人公司帶來什麼。你的想法，會被哪些玩家接受？能延長多少玩家的遊戲時間？是不是和遊戲的風格搭配？需要多久才能做出來，會不會影響到公司的戰略？這個想法，是一次性的東西，還是有後續？”

學長在電話那邊聲音忽遠忽近，還有細微的其他聲響，像是在打電話的同時還點著滑鼠。很明顯，學長已經不把和陳星漢通話當成一回事了，一邊說，一邊做別的事情。

陳星漢聽呆了。他確實沒想那麼多，但“給公司帶來什麼”，這個他想過了，所以說：“我這個玩法，應該可以增加線上量！因為把等級變換成了更直觀的星空影象，比數字更有吸引力些。”

學長立刻道：“你怎麼證明呢？別的遊戲有沒有用這個的？應該沒有吧，你證明不了，就沒法說服別人。你還記得高中的數學課麼？不寫推演過程，直接寫答案，就算正確也不給分。”

“……”陳星漢沒話說了。再隨便聊了兩句，掛了電話。

育碧的員工都不看好，那青瓷科技應該也差不多吧？

回家的路上，陳星漢的想法已經變了。他只是個在校的大學生，不管他多麼地為自己的想法自鳴得意，也無法傳達給他人。

陳星漢回到家。他垂頭喪氣的樣子，父母都看出來了。陳父板著臉道：“你在單位被罵了？”

“我不幹了。”陳星漢說。

“怎麼回事？”陳父眉頭皺起來了。

於是陳星漢就一