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教授似笑非笑地面向大家：“一個外國學生說在學校圖書館裡放著一本弗洛伊德的著作，可能在歷次的檢查中漏網了，你們要清除掉，免得這種非德意志的思想毒害你們的頭腦。”教授示意兩個坐下後繼續講課：

“萊布里斯的理想世界是沒有一個哲學體系能與他相比的，包括斯蒂諾莎在內。我又提到斯蒂諾莎了，請你們大家當心，斯蒂諾莎是猶太人。那年，我與愛因斯坦探討相對論時，我又提到愛因斯坦了，他不僅是猶太人，而且是叛國者。那年，我與斯蒂格爾菲，我提他幹什麼？他是個共濟會成員。我跟羅森堡……”他象徵性地在自己臉上拍了一巴掌：“我提他幹什麼？他是赤色分子……請大家安靜，我梳理一下頭腦，看能在課堂上堂而皇之提出來的名字能有多少……”

冉妮亞與麗達走出課堂，看到走廊臺階上放著一些傳單，冉妮亞隨手拿起一張，上面寫著：“任何正直的德國人都為自己的政府感到恥辱。”

倆人走向校門，那幾個穿制服戴紅袖章者在門口等待，他們把她倆叫進門衛室旁邊的一間房屋內，為首的一個細高個向她們伸出手指頭：“她倆不是崇拜元首，而是崇拜猶太人，我們教訓她。”

一陣拳頭接觸**和椅倒桌翻聲中，大家擔心地往裡張望，他們猜想兩個女生傷得不輕，一些學生已經去叫校醫和保安了。少頃，冉尼亞與麗達甩著手出來了，往校外揚長而去，一些膽大點的學生開啟門，看到那幾個穿制服者躺倒在地，一邊抱著肚子一邊呻吟著。

冉妮亞與麗達從後門偷偷溜進慕尼黑市政廳，元首、戈培爾與那幾個地方官在那裡等待。她倆彙報了白天的所見所聞，元首對戈培爾頗多怨言：“我還是那些老話，為了讓民眾支援政府，不要像1918年一樣發生革命，我們犧牲軍火擴大民用品生產，但是，你們在後方的這種精神桎梏卻弄得人們怨聲載道。說實話，在這種壓力下，誰能有心思好好上學？我們需要生動活潑的氛圍，而不是一潭死水的精神控制。”

未等戈培爾表態，幾個地方官忙不迭地向元首拍胸脯，努力改變目前萬馬齊喑的政治局面，貫徹落實元首的指示，努力創造良好的社會氛圍。

那個宣佈十字架、教會飾品和宗教畫“在我們的學校中沒有位置”的巴伐利亞州文化部長阿道夫？瓦格納來了，他是來告別的。元首毫不留情地免除他的職務，把他發配到東線從事土地改革。他眼淚汪汪地向李德表示，一定要吸取教訓，避免犯類似的錯誤。“謝謝元首給我重新安排工作。”他真誠地向元首鞠躬。

關於傳單問題，李德責成慕尼黑警察局長和蓋世太保頭目，必須把它消滅在萌芽狀態。他對冉妮亞和麗達說：“你倆再辛苦一兩天，協助警察和秘密警察搞清楚兩件事：第一、傳單的紙從那兒來的？第二、他們的地下印刷廠在那？”

麗達搶過話頭：“克格勃在偵察這類案件時，用機器在紙上壓上暗記。”冉妮亞唯恐落後：“地下印刷廠肯定在晚上工作，實行宵禁，然後分割槽停電，對停電的區域重點盤查，我就不信查不出他們的下落。”

第04節　白玫瑰

阿道夫？瓦格納到東線上任去了，李德的賬還沒有算完。他死死地盯著慕尼黑巴伐利亞大區書記瓦格納，嘲諷道：“這裡還有個瓦格納。我真納悶兒，為什麼在慕尼黑出事的都是瓦格納？”大區書記唬得臉上變了色，急速瞄了眼冉妮亞和麗達，吭吭巴巴地說：“你……知道了？我……我想當面向您彙報的，但是沒有時間。”

戈培爾一怔，急忙問什麼事？李德多少有點意外：“你不知道？”戈培爾一臉無辜地否認，氣勢洶洶地衝到大區書記跟前，厲聲喊叫：“你還有什麼事瞞著我？要不是元首，我讓你們這些地頭蛇哄得一楞一楞的。到底什麼事，說！”

書記哭喪著臉，連連說他犯了錯誤，並不輕不重地拍打自己的臉……

慕尼黑的大學生們在教會的發動下鬧騰起來了，作為巴伐利亞的最高領袖，不是採取疏導與滅火的辦法，反而火上澆油，助波推瀾。元首來的前一天，納粹黨大區書記到慕尼黑大學與學生對話。學校以為解決問題來了，教授們都穿著正裝，學生們都穿著校服恭聽他的演講，不料，他講著講著卻離題萬里，改行當起婦聯主任，做開婦女工作了：

“各位大學生們，你們是祖國建設的中流砥柱，在這個偉大時代中，要成為祖國和民族的建設者和創造者。特別是女青年們，你們有條件做好更大的貢獻。我呼籲，青年女學生們，珍惜你們的勞動熱情。我們德國的高等學府可不是哪些