第245章 賴著不走的老年天團(第1/2 頁)

關鍵是隨著張揚講解的楊-米爾斯方程的後半部分，他們也跟不上了。 那些物理引數是怎麼來的，感覺張揚，拿來就用，問題就是用著用著就解出來了！ 他們當中有一部分人眉頭開始走到一塊兒了。 之前的他們可是氣定神閒的坐在椅子上，聽著張揚講著基本力場，基本力學，基本物理。 而現在有一部分人都已經開始在那裡瘋狂記錄著筆記。 他們覺得張揚很可能剛剛已經將楊-米爾斯方程給解了出來。 而自己又沒聽懂，所以只能瘋狂的像學生一樣在下面記錄著筆記。 好在這群人平時開會還是做學術討論，都經常帶著筆和本子，都已經養成習慣了。 所以今天來聽課的時候也帶筆記本，他們這群年輕的老人們又開始像學生一樣聽課了。 其實他們還是有一些放不開的，畢竟他們來聽課是跟著他們自己主動來的，還他們的學生也被他們給帶了過來。 在他們的學生面前像一個學生一樣瘋狂的記錄著筆記，臉上還是有些掛不住！ 但是如果不記筆記呢，後面又完全不知道這講的是什麼？在學術面前，一點臉面又算得了什麼？ 其實他們想多了，他們的學生也就是那些研究生和博士生，現在正在專心的聽著張揚在上面講課，哪裡有時間注意他們在做筆記。 唯一注意到他們的就是那些本科生，連做筆記都跟不上節奏的，已經徹底躺平擺爛的本科生。 此時他們心裡面只有一句“臥槽”！ “這他媽是本科生能聽的課程，一群教授，博士生研究生都在那裡瘋狂的做著筆記，你讓我一個本科生聽這樣的課程？” 真的是我能聽得懂的？ 所以小丑是我自己？ 張揚在講臺上面自我陶醉的講著課，根本沒有想起和臺下的人互動。也是，畢竟一個剛剛大學畢業的，怎麼會有熟練的教學經驗？ 他的理論知識儲備自然異常紮實，但是教學經驗畢竟可以說得上沒有。 有這樣的操作也不奇怪。 但是他這樣一來就苦了臺下的這一群人了。因為沒有互動，張揚還自顧自的講著自己的課，所以臺下的人也只能勉強的跟著張揚做筆記。 一節課下來，課堂上鴉雀無聲，只有唰唰的做筆記的聲音。 下課鈴聲響起。 這一趟兩節課時的大課，終於告了一段落了！ 張揚終於停了下來。 但是臺下的眾人並沒有放鬆，而是在那裡繼續的書寫著筆記推算著，剛剛張洋提出來的方程。 哪怕是趙老二人也在皺著眉頭，在糾結著張揚剛剛講的知識對不對！ 他們是學物理的，對於數學來說只能說是瞭解，但卻不夠精通。 所以這一群人還沉浸在剛剛的演算中。 張揚喝了口水，奇怪的看向臺下的眾人。 這些人怎麼也不提個問？還在那兒唰唰地做的筆記？ 張揚有些反應過來，剛剛他好像也沒有和他們互動。自己跟開火車似的，刷刷刷的講了一大堆。 張揚心裡面有些尷尬，但是面色卻是十分平靜。 反正只要我不尷尬，尷尬的就是別人。 看著臺下的老年天團們，張揚心裡卻在嘀咕，這都聽了一節課了，這群人怎麼還沒有離開的打算？ 真的打算聽完我的兩節課？ 你們好歹也是華夏研究院的教授和院士啊，都跑過來聽我講課，這要是傳出去了，讓我怎麼在燕京大學裡面混？這樣欺負我一個小同志真的好嗎？ 張揚在心裡面不停的腹誹道。 最終還是李老忍不住了，他開口說道。 “張揚小子，你剛剛講的，【楊-米爾斯方程】是怎麼解的？我沒看懂，你再給我算一遍！” 說實話，全程他都在認真的聽，而張揚的上半節課他是聽懂了的，後面這一節他聽的有些似懂非懂。 在課間休息停頓的歇一會兒，他又去算了一下楊-米爾斯方程，帶入張揚的解，回去驗證，確實能解出來！ 他震驚了，這小子真的把楊-米爾斯方程解出來了？為什麼沒有聽這小子說過！？這種研究成果不應該是第一時間發出來嗎？ 所以，李老帶著滿腹的疑問，問向了張揚！ 張揚聽到李老的疑問，突然想起了什麼？他忘記了楊-米爾歇方程現在還沒有被人解出來，他剛剛卻直接拿來用了！這讓他怎麼解釋？ 難道說楊-米爾斯方程我早就解出來了？那這又牽扯到另外一個問題。 那你是怎麼解出來的？解出過程是什麼？ 其實張揚倒是不介意把楊-米爾斯方程公佈出來，但是他不想就這樣在大庭廣眾之下像猴子一樣解出來！ 這會讓他苟在燕大的想法破滅的。 他還想多苟兩集！ 張揚的原則就是我可以公佈，但我就是不想出名。 可能國內大多數學者都想在學術領域出名，但是張揚從來不想，他要是想出名還需要發表什麼論文嗎？直接公佈自己所擁有的技術不就得了。 而臺下的其他學生聽到李老的提問，也將目光轉向了李老。 他們剛剛聽到了什麼？楊-米爾斯方程？解決了？他們是聽到了幻聽嗎？ 今天課堂上的都是物理學系的未來人才，