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一曲終了，方睿果然就提出要求讓他教彈琴了。莫鍾書可沒自負到敢為人師的地步：“我自己也才剛開始學呢，你想要學，找齊山長去。”莫鍾書心中打著如意算盤，找個同學，今後再上琴課時齊成章就得將目光分散一半，自己就可以輕鬆一半。只是他沒料到此舉竟然是自討苦吃，方睿在琴曲上的天賦極高，沒過多久就後來者居上，反被齊成章當成激勵莫鍾書的參照物了。

齊成章皺眉望著前面的兩個學生，教莫鍾書琴課已經違反了他自己“只教書，不教琴”的初衷，只是莫鍾書年紀正合適，又聰穎過人讓他不惜自食其言，而方睿已經十歲，這個年紀才開始學琴也有點遲了，不過呢，教一個是教，教兩個也是教，讓莫鍾書多個同伴，說不定還能促他用功上進。這麼想著，他便勉強點頭，算是給莫鍾書找了個陪讀。

方睿見齊山長終於點頭了，自是萬分歡喜，學習勁頭十足，又正是模仿能力最強的時候，進展極快，經齊成章點撥，略知了兩分琴意，不再追求那些“好聽”的節奏，轉而專注於琴音的純粹性，對那些被莫鍾書視為苦難的枯燥練習也甘之如飴。

此時的方睿還不知道，這樣的練習使他受益匪淺。他生於侯府，從小就被人捧著寵著，要風得風要雨得雨，反倒養成一副動輒就喊打喊殺的暴戾脾性，如今得齊成章教導，漸為琴意所感，潛移默化之下，心態平和謙恭起來，思慮純淨，不再為世俗外物所幹擾，性子也日漸安定敦厚起來，呈現出原本純良的天性。

齊成章做夢也沒想到，被他寄予厚望的莫鍾書一輩子也沒能在琴曲上有什麼成就，反而是他勉強收下的陪讀方睿在許多年之後成為了遠近聞名的宗師，齊成章的名字也作為方睿的授業恩師和他譜寫的《師恩頌》一起流芳百世。

正文　第25章　荒地

夏季的暑氣漸漸消退，天氣一天天涼快下來。河水的溫度已經不適宜游泳，但莫種書幾個很快又找到別的樂趣，他們找來釣竿和魚餌，比賽著看誰釣的魚多。誰輸了就負責收拾戰利品。

這種比賽，自然是方睿落後，被強迫著做了半天苦工。小破孩以前從沒幹過這些，一不小心就讓魚鱗劃傷了手，看著不斷滲出血滴的手，他的眼淚直在眼眶裡打轉。莫鍾書和李長義看著好笑，弄點火灰幫他止住了血，又替他把餘下的活兒都幹了。

莫鍾書看他神情委頓，便給他出個主意：“下回你帶個網兜來，專往魚多的地方撈，自然就比我們釣的多了。”

李常義也湊過來道：“或者乾脆就學附近的鄉農那樣，提前一天在河裡下幾個魚簍子，第二天裡面有多少，我們也都算你的。”

方睿噙著眼淚，怒道：“誰要你們讓了？別太侮辱人！”他生氣地一跺腳，跑了。

莫鍾書看著他的背影，倒真的開始刮目相看，這個囂張跋扈的小紈絝也並非全無可取之處，光是堅持fairplay這一點就很可愛了！

因為喜愛，莫鍾書便常和他說些釣魚的要訣。方睿小雞啄米一般點著頭說他都記住了，可下次魚才剛一咬鉤，他就又沉不住氣地匆忙收竿。莫鍾書只好揹著他，偷偷將自己已經釣起來的魚又放回河裡去，免得他見自己輸得太慘不高興。

這天下午沒有琴課，莫鍾書吃過午飯就往河邊走，看樣子卻又不像是去釣魚。方睿遠遠見了，忙拽上李長義躡手躡腳地跟在後面。

到了河邊，卻見一隻小船已在那兒候著了，站在船尾的是莫鍾書的小廝二柱。莫鍾書上了船，二柱划動船槳就要開船。方睿忙追過去喊道：“等等我們！等等我們！”

兩人氣喘吁吁地跑過來，跳上船，抹去頭上的汗水，方睿才問：“咱們這是要去哪兒？”

莫鍾書哭笑不得，這小破孩以為自己是去玩兒呢，竟巴巴地跟了來。等會兒到了地方，看他還有沒有興致玩了。

小船順水往下游走了差不多半個時辰，終於在一大片荒地前停了下來。

方睿看著那一叢叢比他還高的野草就張大了嘴巴：“來這兒躲貓貓嗎？”李長義悄悄在他背後拍了一下，這傢伙太沒眼色了，沒看見一路上莫鍾書都神情嚴肅，似乎是在為什麼事情傷腦筋呢。

這是大富今年秋收後買下來的一千五百多畝荒地。

這幾年他們不斷地買進下等田，然後陸續施加氮磷鉀肥，按照作物輪作的方法來種田，每年調換種植不同科的作物，豆科有根瘤可以培肥土壤，蔥蒜類有一定的殺菌作用，水稻田可以抵制旱地雜草，這般輪作，改良了土壤結構，提高了肥力，還減少了病蟲害。又因為莫