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中生，都是因為各種各樣的原因，在蓉城的公辦小學裡入學困難的，而父母不願意把他們送回老家，只得選擇晨功教育這樣的學校。

而高中生，卻大多數是落榜生，蓉城的中考其實很是殘酷，普通高中的錄取率只有50％左右，重點高中則是更低。

而每年有很多學生，初中畢業之後被迫去讀了中專或者五年制的中專大專連讀。這一次，尤文軒招到的這九十八個人，就是這樣的學生。

他們都上了普通高中的錄取分數線，但是，由於中考志願填報出了錯誤，沒有學校願意接收，而父母也沒有足夠的關係網路，又不甘心去上中專，在9月1號這個報名的時間節點上，他們有點無奈的選擇了晨功教育這個新成立的學校。

這讓尤文軒有些失落，不過毛玥倒是並未因此責備他。因為去年晨功教育剛開業時，也是這樣，用事實說話，去打破一切的質疑，這是毛玥的座右銘。

毛玥只是鼓勵尤文軒，讓他更加用心在校區事宜上，爭取將這一批學生帶出成績，如果能在半學期之後的全區統考中獨佔鰲頭的話，生源問題將一勞永逸。（未完待續。）

第一百九十五章　導師制

9月1日，晨功教育全日制學校掛牌成立的日子，不止是晨功教育的中高層領導悉數到齊，蓉城的大小媒體也是悉數到齊。

一方面是因為晨功教育在蓉城教育界內名聲越來越響，對於晨功教育的一舉一動，關注者眾多。

另外一方面，也是因為毛玥的邀請，為此，毛玥又付出了一大筆的廣告費。

在其他培訓學校都喜歡用硬廣宣傳時，毛玥偏愛用軟文廣告。軟廣的好處顯而易見，它將宣傳內容和文章內容完美結合在一起，讓使用者在閱讀文章時候能夠了解策劃人所要宣傳的東西。

毛玥偏愛的軟文，是新聞類的，用晨功教育的成功案例來給蓉城的學生家長們證實他們的實力。這樣的好處，是能達到春風化雨、潤物無聲的傳播效果。

而這類的軟文，蓉城其他教育機構很難做到，只有話題性不斷的晨功教育，才能達到新聞作為廣告霸屏的效果。

而晨功教育能做到，一方面由於毛玥自身的話題性，另外一方面，晨功教育內那些個性鮮明的學生也是主要原因。

無論是話嘮行文樂，還是葛瑞聰、師雅志這些只要毛玥願意讓他們接受採訪，都能引起不小的轟動。

九點五十八分，毛玥和沈向楠一起揭開了晨功教育門口的那一塊紅布，上書蓉城市晨功學校四個大字。

在大門的兩邊有一副對聯，上書一日之計在於晨、功夫不負有心人。

晨功教育成立以來，一直沒有人知道名字的來歷，今天毛玥用這幅對聯告訴了世人，也用這幅對聯闡述了她對教育的看法。

毛玥個人又再一次被記者的長槍短炮給圍繞，記者們有詢問瀋陽雲的現狀的，有想了解這個暑期晨功教育的收益情況的，有人則問起，晨功如此快的擴張速度，人才會不會出現斷層。

毛玥對此都一一做了解答，而在晨功廣告費的作用之下，第二天，蓉城大小媒體的新聞報道，全都是正面的。

關於新成立的晨功學校，現在僅僅4個班，一個小學一年級，一個初中一年級，兩個高一年級。

可僅僅這四個班級，毛玥為他們配備了上百人的教師團隊。培訓學校和全日制學校本就是兩個毫不衝突的機構。

培訓學校只有週末才上課，平日裡都在培訓、備課、招生等。

而全日制學校則恰好相反，週末雙休，週一到週五上課。

晨功教育其他八個教學點的老師，在全日制學校成立的這一刻開始，週一到週五都被毛玥召回了全日制學校內。

將各個教學點的培訓放到了全日制學校裡統一進行，同時也讓他們在全日制裡面上課，畢竟教育這一行，經驗很重要，為了這樣給了這些老師更多的上課機會，

對此，老師們很是歡迎，因為不僅增加了他們的實戰機會，還增加了他們的收入，晨功教育的大班課時費，一個小時兩百，一個月下來也是一筆不小的收入。

而為了增加這些老師對學生心態的瞭解，毛玥決定在國內的中小學實行導師制度，不像現在的大學研究生那樣，一個導師帶幾十個學生，而是一個導師帶兩名學生。

晨功學校內的每位老師，都負責2名學生。作為導師，毛玥要求他們隨時監控孩子的學習進度、生活情況、心態變化、習慣養成、身體狀況等方面。