第53章 教育的問題(第2/2 頁)

只要工資到位，找一些老師並不是問題，所以老師並不難找。

但是缺乏是自己人的老師，現在的新鄉需要穩定，不能讓太多不明情況的人參與到這之中來。

這方面需要一個篩選，一是道德問題，二是能力問題，首要的就是道德問題，對於開拓集團必須忠誠，而能力問題可以後期培養。

以這個為方針，還是能夠透過特殊方法篩選出不少人，只是篩選的方式並不是很光彩，利用了人性的弱點和缺點，具體的就不透露了，只能說，確實不光彩，但是確實是篩選出了可堪一用的、符合新鄉意識形態的青年教師。

孩子們的教育問題也得以解決。

就在城中建設如火如荼的時候，葉成這邊也來到了可久鎮，對周邊農田狀況進行遙感監測。

其實就是在飛舟上收集各個波段的資訊。

不過最重要的點不在於葉成能不能收集到可堪一用的資料，而是在於葉成能否將這個方法教會給其他的人。

這裡的其他的人就是專門來學習遙感監測的凡人修仙者，包括朱恩等人。

他們如今去建設或者耕地都有些浪費，便跟著葉成做些更適合他們能做的事情。

葉成發明的感測器，或者說在葉成給出一個思路後，徐潛高柯等人發明的感測器，能夠收集解析度的遙感影象。

倒不是葉成不想收集更高解析度的，而是條件達不到，要知道這和留影石並不是一個概念。

留影石是將畫面記錄下來，並且可以浮現，但是並沒有辦法解析留影石之中的資料，各個波段的強度資訊。

而葉成等人發明的感測器能夠將接收到的光訊號轉換為數字訊號，儲存在天河組研發出的儲存器之中。

需要用的時候，資料也能直接呼叫出來進行計算。

：()修仙學大廈上空的兩朵烏雲