第134章 淘汰(第2/2 頁)

，他的身高至少有 180 厘米。

當然啦，此時此刻，這些都並非重點所在，在場所有人最為關心的還是這位男生究竟會提出怎樣一種簡便易行的解題方法。

“老師，我有一種更簡便的方法！”

聽到這話，裴文靖毫不猶豫地朝那名學生點了點頭，示意他走上講臺。

這名學生有著一張可愛的娃娃臉，看起來十分乖巧。

他邁著輕快的步伐登上講臺後，拿起一支粉筆，迅速地在黑板上寫下了自己的解題方法。

轉眼間，原本空蕩蕩的黑板上便出現了兩種截然不同的解法。

待男生書寫完畢，他沒有絲毫耽擱，轉身便回到了自己的座位上。

此時，裴文靖微笑著面對全班同學開口：“好了，同學們，現在讓我們一起來看看黑板上的這兩種解法。實際上，它們都是正確的，只不過存在簡便程度上的差異而已。”

緊接著，裴文靖開始詳細地講解起這兩種方法的具體區別。

他一邊指著黑板上的步驟，一邊深入淺出地解釋其中的原理和思路。

在他清晰明瞭的解說下，同學們都聽得聚精會神，不一會兒工夫，這道難題就被徹底剖析清楚了。

隨後，裴文靖輕輕拍了拍手，宣佈：“那麼，接下來就讓我們繼續看下一道題目吧。”

於是，課堂教學又順利地推進到了下一個環節。

一道又一道題目，在學生們積極思考、熱烈討論以及老師們耐心指導、巧妙點撥之下，被逐一攻克。

每解決完一道難題，師生們還會一同探討出更為簡潔高效的解題方法，這讓在場的所有人都感到獲益良多。

終於來到了最後一題，正是陳羽安此前遭遇瓶頸而卡殼的那道題。

此時，裴文靖目光環視教室一圈後，最終將視線落在了顧俞霖身上，然後點名請他上臺來解答此題。

然而，就在顧俞霖起身走向講臺的時候，臺下卻傳來了不少學生的竊竊私語之聲。

原來，這道題對於大多數同學來說都是一個難以逾越的障礙，有相當大比例的人甚至根本就沒能寫出答案。

其背後的緣由與陳羽安早晨時如出一轍——大家普遍認為原有的解題方法過於繁瑣複雜，因而對其正確性產生了質疑。

儘管如此，由於苦思冥想也未能想出其他可行的解題思路，同學們只好暫且將這道題擱置一旁。

此刻，教室裡一片安靜，所有人的目光都緊緊地聚焦在那個正站在黑板前方、手持粉筆且刷刷書寫不停的身影——顧俞霖身上。

眾人的眼神中充滿了好奇與期待，他們急切地想要知曉這位看似胸有成竹的同學究竟是真正掌握瞭解題的竅門，還是僅僅只是在胡亂塗鴉而已。

時間一分一秒過去，短短兩分鐘後，顧俞霖終於停下手中的動作。

只見他輕輕放下粉筆，如同完成一件珍貴藝術品般小心翼翼地將其放回原本放置的盒子之中。

隨後，他轉身邁著穩健的步伐，緩緩走回屬於自己的座位。

與此同時，一直注視著顧俞霖解題全過程的講臺之上，裴文靖老師臉上逐漸浮現出一抹欣慰的笑容。

那笑容如春日暖陽般溫暖和煦，彷彿對顧俞霖的表現給予了極高的認可和讚許。