第8章 再次熬夜的少年(第4/4 頁)

如何最佳化App使其適應全球市場成了他的心頭大事。

尚昊決定開啟一場環球調研之旅。他走訪了許多國家，深入當地的才藝社群，瞭解他們的特殊需求。在印度，他發現傳統舞蹈教學在App上缺乏足夠的手勢細節指導；在巴西，民間樂器演奏教程的互動性不足。

尚昊趕忙回到國內，召集技術團隊日夜攻關。他們引入了高畫質動作捕捉技術用於舞蹈教學，開發了全新的樂器模擬互動模組。更新後的App一經推出，迅速在全球範圍內引發熱潮。

尚昊也藉此機會與各國的才藝培訓機構建立合作關係，推廣他的App。在這個過程中，他不斷學習各國的先進教育理念，進一步提升自己的綜合素質。他深知，自己在成為世界級全能型人才兼科技創業者的道路上永無止境，而每一次克服困難都是成長的階梯。隨著App在全球的流行，尚昊收到了聯合國教科文組織的邀請，希望他能在一個全球性的教育會議上分享他開發App的經驗以及關於多元才藝培養的理念。尚昊精心準備了演講內容，在會議上，他講述了自己從一個普通學生逐步成長為試圖掌握多種才藝並涉足科技領域的歷程，強調了包容多元文化、勇於嘗試新事物的重要性。

他的發言引起了廣泛關注，會後許多國家的教育部門都表示希望能與他合作，進一步推廣這個App到偏遠地區，讓更多孩子受益。這意味著尚昊需要組建一個龐大的跨國團隊。

然而，管理這樣一個團隊面臨諸多困難，如語言障礙、文化衝突、工作習慣差異等。尚昊並沒有退縮，他憑藉以往與人交往的經驗，耐心協調各方關係。他舉辦多元文化交流活動增進成員間的理解，制定公平公正的工作制度確保高效運作。最終，在這個跨國團隊的共同努力下，App成功推廣到了更多角落，尚昊也離他世界級全能型人才兼科技創業者的目標更近了一步。隨著App在全球範圍的廣泛應用，尚昊開始考慮新的拓展方向。他注意到殘疾兒童在才藝學習上面臨更多困難，於是想專門為他們打造一個輔助板塊。

他四處尋找專家諮詢，瞭解殘疾兒童的特殊需求。在這個過程中，資金又出現了缺口。正當他一籌莫展時，一家慈善基金會得知了他的計劃，主動伸出援手。

尚昊帶領團隊加班加點開發，終於新增了手語翻譯、視覺輔助等適合殘疾兒童的功能。新版本推出後，受到了社會各界高度讚揚，尚昊也被更多人視為青年楷模。

但他並未停下腳步，他又計劃將人工智慧融入App，讓學習內容更個性化。他一頭扎進新技術的鑽研中，雖然困難重重，但他堅信只要像以前一樣堅持不懈，就一定能夠再次成功，繼續向著世界級全能型人才兼科技創業者的終極目標堅實邁進。