我聽媽媽說研學遊(第2/2 頁)

等所有孩子都被接走後，鳳鳳老師疲憊但滿足地走向辦公室。剛坐下，就收到了園長的訊息，原來是家長們在群裡紛紛誇讚今天的研學遊安排得特別棒，尤其表揚了鳳鳳老師。鳳鳳老師回覆了感謝的話語，心裡暖暖的。

正在這時，辦公室的門被敲響，進來的是那位借藍筆的小男孩和他的媽媽。小男孩害羞地遞給鳳鳳老師一幅畫，畫上是鳳鳳老師站在彩虹下對著孩子們笑。小男孩的媽媽笑著說：“這孩子一回家就畫這個，說是要送給最愛的鳳鳳老師。”鳳鳳老師接過畫，眼眶有些溼潤，蹲下來抱了抱小男孩說：“謝謝寶貝，這是老師收到的最好的禮物。”小男孩開心地笑了，拉著媽媽的手離開了辦公室。鳳鳳老師小心地將畫放在桌上，看著窗外的操場，期待著下一次和孩子們的出遊。鳳鳳老師正沉浸在溫馨之中，手機突然震動起來，是一條陌生號碼發來的簡訊：“鳳鳳老師，我是小琪的爸爸，一直聽小琪說起您，很想見見您。”鳳鳳老師有些疑惑，小琪是班上比較內向的孩子，她的爸爸很少露面。

猶豫片刻後，鳳鳳老師回覆可以見面聊聊。約定的時間很快到來，一個穿著西裝看起來略顯疲憊的男人走進辦公室。他誠懇地向鳳鳳老師表達謝意，原來他工作忙，忽略了孩子的成長，看到孩子因為這次研學遊變得開朗許多，才意識到鳳鳳老師的用心。

男人離開後，鳳鳳老師感慨萬千。她深知每個孩子背後家庭環境不同，但只要自己多付出一些關愛，就能給孩子們帶來積極影響。隨後，鳳鳳老師開始整理今天研學遊的照片，並計劃著如何把這些照片展示在教室的牆上，讓孩子們每天都能回憶起這段美好的經歷。就在鳳鳳老師精心挑選照片的時候，手機又響了。是學校教導主任打來的電話，告知她學校決定推選她參加年度優秀教師評選。鳳鳳老師驚喜之餘又有些擔憂，畢竟競爭很激烈。但她還是打起精神，想著這也是對自己教育方式的一種認可。

第二天，鳳鳳老師像往常一樣走進教室上課。她發現小琪比之前更加積極地參與課堂互動了。下課後，小琪跑到鳳鳳老師身邊，悄悄塞給她一顆糖，小聲說：“爸爸說您是特別好的老師，這顆糖給您吃。”鳳鳳老師微笑著收下糖果。

之後幾天，鳳鳳老師忙於準備評選材料。她把平時和孩子們相處的點滴記錄，包括小男孩送的畫、小琪的轉變等等都放進申報材料裡。終於到了評選那天，鳳鳳老師走上臺，從容地講述自己和孩子們之間溫暖而充滿力量的故事。臺下的評委們不時露出讚許的目光。最後結果公佈，鳳鳳老師成功當選年度優秀教師，教室裡的孩子們歡呼雀躍，鳳鳳老師眼中滿是欣慰與自豪。在成為年度優秀教師後，鳳鳳老師並沒有驕傲自滿。她用獲得的獎金購買了更多適合孩子們閱讀的書籍放在教室裡。一天，一個陌生的女士來到了學校找鳳鳳老師。原來她是小琪遠在外地工作的媽媽，看到丈夫發來的照片和影片，瞭解到鳳鳳老師對小琪的關心與改變。這位女士感激涕零，表示希望能為班級出一份力。於是她聯絡了自己的朋友們，一起為教室捐贈了多媒體裝置，方便孩子們學習。鳳鳳老師深受感動，也邀請她參加班裡的親子活動。親子活動當天，家長和孩子們其樂融融，小琪緊緊拉著爸爸媽媽的手，臉上洋溢著幸福的笑容。鳳鳳老師看著這一幕，心中滿是成就感。她知道，自己所做的一切都是值得的，未來還將繼續努力，給予這些孩子更多的愛和引導。