第13章 他不愛我了嗎？(第5/9 頁)

2、精讀：精讀法要求將讀物中每一處細節完全讀懂讀透，追求的是深度。

3、通讀：即從頭到尾通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。

4、跳讀：這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反覆思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。

5、速讀：是一種快速讀書的方法，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量。

6、略讀：略觀大意；抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致瞭解，達到閱讀目的。

7、再讀：即重複學習，“溫故而知新”。重複學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

8、寫讀：讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。

9、序例讀：讀書之前可以先讀書的序言和凡例，瞭解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

10、選讀：就是讀書時要有所選擇。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

【3】音樂知識。

音的高低和音的長短組成了一首歌的旋律。

【歌詞】

a1

寫3句，或4句。

a2

與a1對仗好，格式要差不多。

b

副歌，把a1a2提到的故事，總結出一段感想。

主歌a，標記為a，主要寫故事內容，交代一些故事。

副歌b，寫感想。

一共3段歌詞。

a1a2b~a1a2b~

需要編曲，編曲製作，然後合上人聲旋律，就可以發行了。

編曲就是背景音樂。

去吧，旋律錄一下，用全民k歌。

唱歌由音準、節奏、氣息、情感、技巧五要素組成。

音準：音的高低，分高音、中音、低音，用表示。

節奏：音的長短，拍子。

唱歌一個音一個音地唱。

，！

（一）怎麼填寫歌詞？

1、歌詞的寫法

從最基礎的角度講，我們只需要“主歌”與“副歌”兩部分就能組成一個完整的歌詞。四句字數有一定規律的歌詞即可成為一段。且在一些特殊的情況下，除主副歌段落外，還會出現“過渡句”“結尾句”的應用。只有讓這些“段落”各成一體而又相互有序關聯，才能組成一首歌的歌詞。下面就是歌詞中各成分的介紹：

【主歌】

顧名思義，主歌即為一首歌詞的主幹。主歌的位置通常就在副歌之前。其作用從主題角度講，一首歌的主歌部分會直接決定這首歌歌詞的情感方向或者主要故事。從結構角度講，主歌需要起一個將聽眾向副歌部分引導的作用。從情感角度講，主歌相對副歌而言並不需強烈的情緒表達，而是較為平緩，為副歌的情感爆發起一個營造環境與氛圍的作用。

【副歌】

需要注意的是理解“副歌”這個詞可絕不是在於能“望文生義”。副歌並不“副”，相反，它是一個歌詞的精華所在。與主歌相對，他的位置就在主歌之後，是全歌詞中的“爆發點”或者說“c位”。想要征服聽眾打動聽眾，副歌絕對是最值得下功夫砸絕活的地方。

【主副歌過渡段】

在一些歌詞中，主歌與副歌間存在著起過渡作用的句子或段落。它們本身的長度往往不及主副歌，但其存在卻有錦上添花的作用。好的過渡段能夠使主歌到副歌的這一層轉換更加自然通順。

【副歌過渡段】

在兩段副歌之間出現的段落。能夠加強兩段副歌的內容所形成的前後遞進的效果。

【結尾句】

在最後一段副歌后額外出現的獨立一段。位置即位於歌詞末尾處，起收尾或昇華的作用。

2、歌詞的結構