2. 第 2 章(第2/4 頁)

裡去的未刪減劇本，每次想起來，都感到腦闊發燙。

2.

隔天早晨，揹負上空空如也的書包。

第一學期的高三新生懷著灰敗慘淡的心情，踏上不歸的上學路。

「邙陽諾爾」

世界升維綜合高中。

——容納了承載齊木楠雄的「齊災」，承載小鳥遊的「請記得我」等等諸多世界觀主人公，是真真正正的綜漫學院。

多虧了烏泱泱各有特色的主人公，齊木楠雄在裡邊竟然平平無奇。

第一學期開學典禮和自我介紹的時候，還聽到了來自別人的「這誰啊？一點主人公的特色也沒有……」的diss。

而齊木楠雄只想說，這正是他想要的！

別的世界觀的主人公要麼個性鮮明，要麼pikapika帶著少女漫畫或idol獨有的朦朧氣氛，璀璨網點。

但對於齊木楠雄，普通路人才是他的夢寐以求！

「不過，也不可以過分普通。」

在邙陽諾爾，過分普通反而會引起他人關注，所以齊木楠雄追求的是低調。

追求低調的齊木楠雄於是成為了班級中的透明人。

——現在。

他孤僻的待在樓梯的拐角。

和同樣孤僻的社恐陰角小鳥遊安安靜靜吃著午餐。

「……」

齊木楠雄猶豫著要不要說什麼。

尤其是，當他承受不住誘惑，接下了小鳥遊滿懷感激投餵的咖啡布丁後，齊木楠雄的良心隱隱作痛。

「……第二學期開始，小鳥遊的交友進度仍舊一如既往。」

在動漫作品中，主人公的孤僻，社恐屬性並不罕見，比如正在樓梯下類似於雜物區的地方，感嘆著人生艱難的後藤獨。

——樓梯是什麼風水寶地嘛？

「我，後藤獨，一個廢人……」

甚至不知曉為什麼開始了自我介紹。

「懷揣著在舞臺上作為樂隊吉他手閃閃發光，在日常也被吱呀呼呀著，受歡迎的世俗夢想，今天還將吉他揹著過來了……」

「……但，沒有任何人和我打招呼。」

「將希望寄託在別人身上本來就是你的不對。」

齊木楠雄指出來，「這樣的穿著甚至因為太過誇張醒目而被避開了。」

“……誒？！”

後藤獨昂起腦闊露出來沒想到這件事，驟然醒悟的崩潰模樣。

瞥見樓梯上冒出來的齊木楠雄又嚇一跳：“誰？！”

——無論如何。

後藤獨從雜物區出來，到樓梯的拐角處，與齊木楠雄和小鳥遊構成了穩定的三角形。

“……”

顫抖的，顫抖到即將要恍惚扭曲的後藤獨，她整張慘白的臉上寫著「我今天就在這裡離開，請不要追悼我……」

「……不！還是追悼罷！不想做鬼了還孤零零的！」

她腦闊中的星辰大海和小鳥遊如出一轍。

齊木楠雄認為小鳥遊和後藤獨或許可以好好相處，這才和她搭話。

畢竟齊木楠雄也不是什麼社交性的主人公。

「……簡直是世界上最可憐的三個人湊在了一起。」

不過齊木楠雄享受著孤獨的寧靜，而小鳥遊和後藤獨是被迫的。

“……你也是主人公班？”

儘管由於社恐顫抖著，小鳥游下定決心的小手一握，她搭話了！

「做得好！小鳥遊！」

超能力者為她歡呼。

“啊，呃，嗯，是的。”

或許是因為太久沒說過話了，只在心聲中演講，後藤獨的聲音有點變調。

「……我不會也這樣罷？」

超能力者，在微妙的地方開始思考起來。

——作為超能力者，他總是太過依賴心靈感應，這一點在「齊災」劇本中也有體現。

「……」

齊木楠雄，有點反醒。

“……是第一學期的新生？”

小鳥遊仍舊在努力。

“啊！對！”

後藤獨一驚一乍。

社恐人士之間的對話讓齊木楠雄感受到，世界上最艱難的寂靜莫過於此。

「我是第一學期高三巛班，主人公編號37540的齊木楠雄，你呢？」

“啊！我是那個，主人公編號11111，第一學期高二啊