第七章 蒙學(第2/2 頁)

小視。

顧廷燁和齊衡都已經開始蒙學了，齊衡雖然蒙學不久，卻也認識一些字了。

不過教導的主要目標是趙興，自然以他為主。

顧廷燁和齊衡，只能教什麼聽什麼了。

海文優教導趙興識字的方法是直音法。

所謂的直音法，就是從所有字音中，各挑選一個最簡單的字教會，然後以那個字為注音，教導別的字。

簡單來說，yi讀音就用衣字表示，只要是yi音的字，全用衣來注音教導。之所以不用一，是因為宋代是繁體字，一還是壹，筆劃太多。

當然了，這個方式也有一些弊端，首先都只有一個音，後面還要區分，其次一些生僻字沒有同音的字，就沒法用了。

不過這樣確實能夠認識大多數通用漢字。

一堂課教導幾個字，然後再簡單解釋一下每個字的意思，第二堂課則是讓趙興練習書寫。

下午也是一樣，認字書寫。

從這日開始，趙興每日都是如此。

早上跟顧偃開學武半個時辰，然後來資善堂這邊上課，十天才休一日。

而官家那邊也開始為趙興補充陪讀團，陸陸續續學堂這邊又來了十幾人。

短短三個月時間，學堂算上他本人，已經有十八個學生了。

這些人都是汴京勳爵子弟，和文官中位高權重或聲望很高的官員子嗣。

年齡從五歲到十二歲不等。

但是除了顧廷燁和齊衡外，趙興也就和其中少數幾個關係比較近，其餘的都懶得搭理。

從平常的表現來看，那些人要麼才能平平，要麼就是草包。

而且還刻意巴結他，趙興對於這種人自然沒有好感。

隨著這些人的到來，趙興的神童之名，也傳出了宮，從汴京往天下傳播。

都說趙興有過目不忘之能，任何字一學就會。

趙興聽到這些傳聞，微微一笑。

沒辦法，他本來就識字，雖然宋朝是繁體字，但是大多數繁體字和簡體字差距並不大，一看就能認出來。

即便認不出來，海文優一教，趙興也記下來了。

過目不忘有些誇張了，不過一些東西趙興看個三兩遍幾乎都能記住。

或許因為孩童記憶力本就好，也有可能是因為他是重生的原因，他的記憶力才變的這麼好。

不過他是皇子又不用考科舉，對此並沒有覺得多高興。

時間匆匆流逝，轉眼趙興進學已經一年了。

這一年，趙興已經學完了這個時代的那些啟蒙書籍，認識並學會書寫了大多數的常見字。

完成了蒙學，便開始正式學習《論語》。

四書五經是古代教育中，儒家重要的九部經典典籍，若是要參加科舉，四書五經是必學的。

而之前一直未出現的韓章，也開始為趙興授課了。

韓章是大相公，自然沒時間天天來給趙興授課，每隔一天才會來講一堂課。

講的則是史書。

李世民曾說以史為鑑，可以明得失。

對於趙興來說，史書是必學的。