第101章 教途向深，基固業興(第2/2 頁)

林婉抬起頭，嫣然一笑：“能為殿下分憂，是臣妾的榮幸。”

兩人四目相對，愛意在溫馨的氛圍中靜靜流淌。

突然，葉陽眉頭微蹙，像是想到了什麼……

“婉兒，你說……”葉陽的思緒被一陣喧譁聲打斷，他走出宮殿，只見一群村民正聚集在宮門前，他們面色焦急，議論紛紛。

“太子殿下，求您了，別再折騰孩子們了！這深化教育，孩子們學得太辛苦了，每天累得像牛一樣，這哪是讀書，簡直是受罪啊！”一個面板黝黑的老農，扯著嗓子喊道，他的聲音裡充滿了不解和擔憂。

“就是啊，殿下！我們這些泥腿子，讀那麼多書有什麼用？還不如讓他們早點下地幹活，還能幫家裡減輕負擔！”一個婦人也跟著附和，她的臉上寫滿了無奈和心疼。

此起彼伏的抱怨聲如同潮水般湧來，葉陽心中明白，教育改革並非一帆風順，總會遇到各種阻力。

他深吸一口氣，試圖安撫這些情緒激動的村民：“各位鄉親，你們的心情我理解。但我要告訴你們，深化教育絕不是讓孩子們受苦，而是為了讓他們擁有更廣闊的未來！”

“未來？讀書能當飯吃嗎？”一個年輕人嗤之以鼻，他的語氣充滿了不屑。

現場的氣氛變得緊張起來，葉陽知道，光靠嘴說是無法說服他們的，必須拿出實際行動。

他靈機一動，嘴角微微上揚，露出一個自信的笑容：“既然大家覺得讀書無用，那不如讓孩子們現場展示一下，看看他們學了些什麼！”

葉陽吩咐侍衛將接受過深化教育的孩子們帶到廣場上，孩子們雖然有些緊張，但眼神裡充滿了自信。

葉陽隨機點了幾名學生，讓他們講述自己所學的知識，並現場解答了一些問題。

“天地玄黃，宇宙洪荒……”一個七歲孩童字正腔圓地背誦著複雜的經文，他的聲音清脆而響亮，如同黃鶯出谷。

“三皇五帝，堯舜禹湯……”另一個孩子流暢地講述著歷史故事，他的講述生動有趣，引得眾人連連稱讚。

“這……這真是我們村的孩子嗎？他們怎麼變得這麼厲害了？”村民們驚呆了，他們從未見過自己的孩子如此優秀，臉上充滿了驚訝和欣喜。

“不僅如此，他們還會用算籌計算複雜的數字，還會畫圖紙……”葉陽適時地補充道，他一邊說著，一邊示意孩子們展示自己的能力。

孩子們紛紛拿出自己的看家本領，有的用算籌快速計算，有的用木炭在地上畫出複雜的圖紙。

他們的表現，讓村民們徹底傻眼了，他們沒想到，深化教育竟然能讓孩子有如此巨大的改變。

看著村民們臉上由疑惑轉變為欽佩，葉陽內心充滿了自豪感他大手一揮，宣佈教育深化計劃正式全面啟動，現場頓時響起了一片雷鳴般的掌聲和歡呼聲。

然而，當葉陽回到書房，整理今日教育改革的成果時，卻發現了一絲不對勁。

他拿起一份調查報告，眉頭緊鎖，錢私塾先生最近似乎又在暗中搞小動作，他背地裡散佈謠言，蠱惑人心，阻撓教育改革的推進。

“這個老傢伙，真是賊心不死！”葉陽冷笑一聲，一股莫名的不安感湧上心頭，“婉兒，你說……”