第164章 開學協奏曲(第2/3 頁)

條路並不容易。我們不僅要面對來自其他學校的競爭，還要克服自己內心的恐懼和不安。所以，我希望大家能夠保持這份熱情，繼續加油。” 說到這裡，小賀老師停頓了一下，目光變得更加堅定：“當然，我也知道，並不是每個人都能進入到省隊。但是，這並不代表你們的努力沒有意義。相反，正是這些經歷，讓你們變得更加堅強和成熟。所以，對於那些沒有進入到省隊的孩子，我希望你們不要氣餒，而是要加強心理輔導，調整好自己的心態。記住，無論結果如何，你們都是最棒的！”

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梁沐羽站在高二八班的教室門口，手中緊握著一份詳細的班務交接清單，眉頭緊鎖，神情專注。陽光透過樹葉的縫隙，斑駁地灑在她的臉上，為她平添了幾分認真與嚴肅。今天，是她與趙大雷進行班務交接的日子，對於這個即將接手班級管理的體育特長生，她心中既有著一絲期待，又夾雜著幾分不確定。

趙大雷從遠處走來，一身輕鬆的運動裝，步伐穩健，臉上掛著標誌性的陽光笑容。他走到梁沐羽面前，拍了拍她的肩膀，笑道：“梁班長，別太緊張，不就是交接個班務嘛，小事兒！”梁沐羽抬頭看向他，那雙明亮的眼睛裡閃爍著自信與堅定，讓她不由自主地感到一陣安心。

兩人走進教室，梁沐羽開始逐一介紹班級的情況，從每位同學的學習特點到性格脾氣，再到班級近期的活動和計劃，她事無鉅細地講解著。而趙大雷則在一旁認真傾聽，不時點頭，偶爾還會提出幾個關鍵問題，顯示出他對班級事務的濃厚興趣和高度關注。

梁沐羽心中暗自驚訝，她原本以為趙大雷只是個四肢發達、頭腦簡單的體育特長生，沒想到他竟如此細心周到，對班級情況瞭如指掌。她不禁想起了自己剛接手班長職位時的手忙腳亂，與趙大雷相比，她突然覺得自己好像並沒有因為重生而變得有多突出。

“梁班長，你說這個李浩，他平時挺內向的，但數學成績特別好，對吧？”趙大雷突然打斷了梁沐羽的思緒，指著清單上的一個名字問道。梁沐羽愣了一下，隨即點頭確認：“沒錯，李浩確實是個數學天才，就是不太愛說話。”趙大雷若有所思地點點頭，眼中閃過一絲光芒，似乎在思考如何更好地發揮李浩的特長。

隨著交接的深入，梁沐羽發現趙大雷不僅細心，而且有著非凡的人際交往能力。他能夠迅速捕捉到每位同學的情緒變化，用恰當的方式與他們溝通，讓每個人都感到被重視和尊重。這種能力在班長這個職位上尤為重要，因為它能夠凝聚班級的力量，促進班級的和諧發展。

“梁班長，你看這樣行不行？咱們下週搞個數學競賽，讓李浩他們這些數學高手展示一下，也能激勵其他同學努力學習。”趙大雷提出了一個建議，臉上洋溢著興奮和期待。梁沐羽看著他，心中湧起一股暖流。她知道，這個建議不僅能夠提升班級的學習氛圍，還能增強同學們的凝聚力和向心力。

交接結束後，梁沐羽和趙大雷一起走出教室，夕陽的餘暉將他們的身影拉得長長的。梁沐羽停下腳步，轉頭看向趙大雷，認真地說：“大雷，我覺得你可以直接接替我的班長位子了。你細心、周到，又有很強的組織協調能力，比我更適合這個位置。”

趙大雷聞言一愣，隨即露出燦爛的笑容：“梁班長，你太客氣了。我其實也知道自己有很多不足，還需要向你學習呢。不過，你放心，我一定會盡我所能，把班級管理好。”

梁沐羽看著他真誠的眼神，心中充滿了欣慰和感動。她知道，趙大雷不僅是個優秀的體育特長生，更是一個有著責任感和擔當的好班長。而她自己，也在這次交接中找到了新的方向和動力。她決定放下心中的包袱，不再糾結於自己的重生身份和能力問題，而是更加專注於自己的成長和進步。

擴寫後的小說內容

梁沐羽、陳昊睿、宋明墨、張婉清、王翔，這五位志同道合的少年，彷彿是命運的安排，自發地聚集在了教室的最後一排。他們坐得並不零散，而是緊緊相鄰，形成了一個小小的團體，既不打擾班上其他同學的正常學習，也為自己創造了一個相對獨立的學習空間。

每當一些不重要的課程開始時，他們便會拿出各自精心準備的競賽題目，埋頭苦幹，沉浸在知識的海洋中。梁沐羽，這個團體的核心人物，總是那麼專注而冷靜。他的眼神中閃爍著對知識的渴望，每一次解題都像是在與題目進行一場無聲的對話。

陳昊睿則是團隊中的技術擔當，對於數學和物理這類邏輯思維強的學科，他總能迅速找到解題的關鍵。每當梁