第4章 代課教師（4）(第1/4 頁)

半月之後的某一天下午，黃河西被查校長叫去談話。當他走進校長辦公室的時候，查校長和李副校長正等著他哩。

他看到校長表情凝重，不知道發生了什麼事情。他們沒有寒暄，沒有開場白，而是開門見山，直奔主題。查校長看了看他說：“河西，你在學校這一段時間，工作認真，取得了優異成績，現在張愛華老師已調往省城， 還有一名老教師辦了退休手續，我們學校缺兩名教師，上級沒有正式教師補充，主管教育的公社領導和公社教育組決定，從南片的八個村裡招聘兩名民辦教師，你可以參加招聘考試，這段時間你要好好準備一下，具體事宜另行通知。”

李副校長補充道：“河西，你的情況我們都清楚，你是一位優秀教師， 查校長三番五次地向公社要求，讓你佔一個民師名額。但是，公社領導不答應，我們學校又沒有這個權力，決定不了這件事情。公社領導和教育組要求在南片八個村內遴選，但個別領導想把你排除在外，主要是因為你家成分不好，查校長用‘要是不讓你參加這次民師招聘考試，他就辭職’的辦法，才爭得了你參加考試的資格，你理解吧，這年頭，沒辦法。”他攤開雙手， 擺出一副無奈的姿勢。他很同情黃河西。

兩位校長與他談話之後，他開始準備了。

黃村大隊大隊長的兒子郭志達，剛從華凱二中高中畢業。他畢業後， 幾乎沒有參加生產隊裡的勞動，一直在大隊部跑腿打雜，聽到聯中招聘民辦教師，也報了名，正在做著準備。幾天前，他還找黃河西探討如何應聘的問題哩。

招聘民辦教師的工作分兩步進行，第一步是筆試，第二步是面試答辯。

查校長與黃河西談話後的第七天，招聘工作進行筆試，三十六名符合 條件的高中畢業生進入考場答卷。答卷時間為三個小時，試卷的內容是， 語文部分有時事政治、解詞造句，還有一道發揮題，最後是一篇作文；數學部分是六道數學題，分別包括填空、選擇，以及作圖題、應用題等。

黃河西一口氣將試題答完，然後，又仔細檢查了一遍，覺得滿意後， 便交了試卷。他第一個交卷，比規定交卷時間提前了十分鐘。

筆試的第二天，進行面試答辯。公社教育組有三個人參加，查校長為主考人，另外，還分別從其他三所中學抽來三名骨幹教師當評委，共有七 名評委。

答辯之前，應聘人員集中在一間教室裡，先用抓閹的辦法確定答辯順序，然後由工作人員叫號，被叫到號的人就到另外的一間教室裡去答辯。

黃河西是3號。他答辯時，思路清晰，語言流暢，突出主題，發揮正常，沒有遇到障礙，順利地完成了答辯。他對自己的答辯還算滿意。他答辯的時候，查校長數次頷首微笑，表示滿意。

筆試和麵試答辯之後，聯中的教師及應聘人員估計，黃河西被錄用絕對沒有問題，因為他的筆試和答辯都很出色，現在又是代課教師，近水樓臺先得月嘛 ！至於另一名額花落誰家，眾說紛紜，見解不一。

有一天，查校長告訴河西：“民師招聘的事情還沒定下來，若從高分錄取，你絕對能被錄用，但是，現在的事情很複雜。你堂叔不是縣商業局局長嗎? 能不能找找你堂叔，讓他給公社領導說一聲，事情就好辦了，你當民師的事情保準能成，說不定以後還能轉成正式教師哩。”

黃河西回到家中，把查校長的話向父母說了一遍，他的父母從查校長的話中聽出了弦外之音：他應聘民師的事情可能有麻煩，能否被錄用還是個問號。

開始，黃河西與大家的看法一樣，認為自己筆試答辯都不錯，分數不會低，從高分錄用，自己肯定沒問題。前兩天，他還在心裡說，我就不怕考試！這次招聘民師，既然是認認真真、正兒八經地考試，又有幾位領導當評委， 怎能不從高分錄用人呢? 他相信這次招聘是公正公平的。然而，從現在看 來，他太幼稚了，太單純了，事情並不那麼簡單，有可能是打著招聘考試的幌子，其實不從高分錄用人。

他也這樣想，現在自己是臨時代課教師，前段教學也取得了優異成績， 民辦教師雖不是特別好的職位，但這次招聘畢竟是一次機會，教學畢竟比下地勞動體面一點兒，況且，教學對今後學習深造有好處，對今後發展有利。如果不 能被錄用，失去了機會不說，還遭人嘲笑，自己也難堪。但是，查校長讓他去找堂叔，他感到為難，心裡很矛盾，為當一個小小的民辦教師，就拉 下臉硬著頭皮去求堂叔，值得嗎? 況且，他家與堂叔一家關係很僵，兩家不但斷絕了來往，而且