第13章 公益新程(第1/1 頁)

在成功應對沈逸塵父母帶來的壓力後，蘇瑤愈發堅定了要全方位提升自己的決心。而投身公益事業，成為了她邁向更高峰的重要一步。

蘇瑤深知，一家企業的社會責任感不僅關乎聲譽，更能為企業發展營造良好的外部環境。她向公司高層提議成立專項公益基金，專注於幫扶貧困地區教育。這一提議得到了高層們的高度認可，畢竟，能為企業贏得美名又切實回饋社會，何樂而不為？

籌備初期，困難重重。資金募集渠道有限，合作的公益組織篩選需嚴謹細緻，物資調配和人員安排更是千頭萬緒。但蘇瑤毫無懼色，她開啟系統的“資源整合最佳化”技能，瞬間，腦海中如同有了一張清晰的思維導圖。她精準地列出潛在的捐款企業名單，結合系統分析出各企業可能感興趣的公益回報模式，逐一上門洽談。憑藉出色的口才和真誠的態度，不少企業當場拍板加入捐贈行列。

對於公益組織的合作，蘇瑤親自走訪調研，檢視過往專案成效、組織運營模式，確保每一分善款都能精準落地。物資方面，她利用系統空間，分類存放捐贈物品，從嶄新的書包文具到保暖的衣物被褥，一應俱全，且能隨時便捷取用。

首次公益行目的地是偏遠山區的一所小學。一路上，山路崎嶇蜿蜒，車窗外是貧瘠的黃土地和破舊不堪的村舍，蘇瑤的心愈發沉重。抵達小學時，眼前的景象讓她揪心不已：搖搖欲墜的校舍，牆壁上佈滿裂痕，教室裡桌椅板凳殘缺不全，孩子們穿著破舊卻洗得發白的衣服，眼神中滿是對知識的渴望。

蘇瑤眼眶溼潤，她迅速調整狀態，帶領團隊投入工作。修繕校舍是當務之急，她指揮工人更換腐朽的房梁、修補破損的牆壁，系統空間裡的新型建築材料發揮了大作用，不僅堅固耐用，還能縮短工期。同時，她組織志願者們給孩子們分發書籍文具，那些色彩斑斕的圖書和嶄新的文具，讓孩子們眼中閃爍著驚喜與興奮。

最讓孩子們歡呼雀躍的，當屬蘇瑤帶來的智慧教學裝置。利用系統的高科技轉化功能，原本複雜的裝置變得易於操作，山區的老師稍經培訓就能上手。這些裝置內建海量優質課程資源，涵蓋了語文、數學、英語、科學等多門學科，還有趣味十足的課外拓展知識，為孩子們開啟了一扇通往外面世界的窗戶。

課間休息時，蘇瑤和孩子們一起玩耍。一個小女孩怯生生地拉住她的手，用稚嫩的聲音問道：“姐姐，你是天使嗎？為什麼給我們帶來這麼多好東西？”蘇瑤蹲下身子，輕輕撫摸著小女孩的頭，溫柔地說：“姐姐不是天使，是和你們一樣喜歡學習、追求夢想的人，希望這些能幫你們實現願望。”

在山區的日子裡，蘇瑤不僅關注孩子們的物質生活，更留意他們的心理健康。她發現不少孩子因父母外出務工，內心孤獨自卑。於是，她利用系統兌換的“兒童心理輔導技巧”，組織小型心理團輔活動，鼓勵孩子們表達內心感受，幫助他們建立自信，培養積極向上的心態。

隨著公益專案逐漸走上正軌，她透過系統收集分析全國各地貧困地區教育需求大資料，針對性地制定後續幫扶計劃。有些地區師資力量薄弱，她便組織優秀教師志願者“送教下鄉”，線上線下結合培訓當地教師；對於輟學率較高的地區，深入家庭瞭解情況，透過提供經濟援助、職業規劃引導等方式，勸說孩子返校。

蘇瑤的公益之舉引發了社會廣泛關注，媒體紛紛報道，讚譽之聲不絕於耳。公司形象因此大幅提升，吸引了更多合作伙伴和客戶。在公司內部，同事們受她感染，也紛紛加入公益行列，自發捐款、捐物、擔任志願者，形成了良好的公益氛圍。

而蘇瑤自己，在公益過程中收穫的不僅僅是成就感，更是心靈的滋養與成長。那些孩子們純真的笑臉、對知識的執著追求，成為她在面對商場硝煙時的精神支柱，讓她時刻銘記奮鬥的初心。每一次幫助孩子克服困難、實現夢想，都彷彿給自己注入一股新的力量，讓她在事業與人生道路上更加堅定地前行。

與此同時，蘇瑤也沒有忽視系統任務的推進。她憑藉在公益活動中的出色表現，獲得了系統額外獎勵的積分與珍貴道具。其中，“高效團隊協作徽章”能極大提升團隊凝聚力與工作效率，她毫不猶豫地將其運用到公司專案中。在負責一個大型商業推廣活動時，佩戴徽章後，溝通障礙銳減，分工協作默契十足，原本緊張的籌備週期大幅縮短，活動取得圓滿成功。