第39章 音樂啟蒙(第2/4 頁)

有什麼記憶被喚醒了。\"

這句話讓葉城和在場的張玉、李教授都心中一動。

回家後，q博士發來一份加密檔案：

\"發現一些有趣的歷史記載，關於紫眸者與音樂的淵源...\"

葉城謹慎地將檔案儲存，同時在日記本上寫下：

觀察記錄：

1. 能力發展

- 音樂天賦持續增強

- 創作能力不斷提升

- 感知範圍逐漸擴大

- 特殊能力逐漸顯現

2. 異常現象

- 夢中接收旋律

- 紫眸閃爍反應

- 記憶碎片浮現

- 自然共鳴加強

3. 需要關注

- 體力消耗情況

- 情緒變化規律

- 記憶甦醒程序

- 能力穩定控制

夜深人靜，葉城站在女兒房門外，聽著她在夢中哼唱的旋律。

這個旋律莫名熟悉，彷彿來自遙遠的記憶。他突然意識到，音樂啟蒙不僅是對女兒的培養，更可能是解開身世之謎的關鍵。

但現在，最重要的是保護這個純淨的音樂天使，讓她的天賦在愛的呵護下自然綻放。

第二天的音樂課上，李教授準備了一個特別的測試。

他放出一段大自然的聲音：

- 清晨的鳥鳴

- 溪水的潺潺

- 風吹過樹葉

- 雨滴的節奏

\"告訴我，\"他溫和地問，\"你聽到了什麼？\"

小櫻閉上眼睛，雙手不自覺地放在琴鍵上：\"我看到了...\"

她開始演奏，鋼琴聲彷彿將整個自然的交響樂重現：

- 鳥鳴變成了跳躍的音符

- 溪水化作流動的旋律

- 風聲成了飄逸的和絃

- 雨滴構成完美的節奏

李教授激動得站了起來：\"太不可思議了！這是天然的自然音樂轉化能力！\"

他解釋說，這種能力在音樂史上極其罕見：

- 莫扎特曾有類似記載

- 肖邦偶有描述

- 李斯特提到過

- 德彪西最為接近

\"但像小櫻這樣純粹自然的，\"他說，\"我還是第一次見。\"

張玉在一旁記錄著資料：

- 腦電波活動異常活躍

- 心率呈現特殊規律

- 瞳孔呈現獨特光澤

- 體溫有輕微波動

\"最神奇的是這個，\"她指著一組資料，\"她的腦波頻率與自然聲音完全同步。\"

就在這時，q博士的電話來了。他在研究古代文獻時，發現了一個驚人的記載：

古籍記載：

\"紫瞳者，可通天地之音，

心繫自然之律，

夢接太古之樂，

得大和之妙。\"

\"這不是巧合，\"q博士說，\"小櫻的能力，可能與某個古老的音樂傳承有關。\"

葉城若有所思。女兒的特殊，似乎正在揭開新的謎題。

課程繼續進行。李教授開始教授更深層的音樂理解：

高階課程：

1. 聲音解構

- 頻率分析

- 波形識別

- 和聲理解

- 結構重組

2. 創作技巧

- 主題發展

- 動機變化

- 曲式構建

- 配器藝術

3. 情感表達

- 音樂語言

- 情緒傳遞

- 意境營造

- 藝術昇華

小櫻對這些內容展現出驚人的領悟力：

\"就像烹飪一樣，\"她說，\"不同的食材配合，就會產生不同的味道。音樂也是，不同的聲音組合，會帶來不同的感受。\"

這個比喻讓李教授眼前一亮：\"沒錯！這就是音樂的本質！\"

他立即設計了新的教學方案：

音樂美食課：

1. 聲音與味覺

- 音色與口感