14.蹭課日常(第1/3 頁)

輪椅骨碌碌滑過。

所有人盯著那個輪子，看它滑過來，滑過去，最終停在課堂正後方。

一片寂靜中。

某散修抬手，矜持道：“怎麼了？接著講課啊。”

不知道他身份的弟子們滿臉問號。

知道他身份的夫子戰戰兢兢。

宮鉞盯著閔樂手裡的留影石。

如果不出意外的話，這是他那一堆賠禮中的。

閔樂似乎是拿來……錄課堂？

閔樂深沉道：【慕課懂嗎？科技賦能課堂，科教興國，記住了，這是重要考點。】

系統：【親親，我們修仙界還沒發展到教育資源共享的程度，這是違規操作呢，你洩露出去的話，是會被執法劍半夜敲門的。】

不愧是修仙界，不僅閉關鎖國還知識壟斷！

閔樂抖了一下，對宮鉞點點頭，高深莫測地說：“公平選拔，工作留痕。”

宮鉞肅然起敬。

壞了！衝我來的！

夫子一驚，嚇成了受驚的貓頭鷹條。

如果有人上過公開課的話，就會知道這是什麼體驗。平時隨和的老師突然目光如炬，臉上帶著模式化的笑容，緊緊盯著每一個人，勢必要讓所有走神的、摸魚的通通集中精神。

全班緊繃地投入這場無劇本表演中。

簡而言之，上課如上刑。

無論是對老師還是對學生都是折磨。

除了閔樂，他現在的角色是旁聽的領導。

好爽，爽得就像公開課比賽備課猝死前的幻覺。

閔樂高深莫測地微笑。

有他來蹭課，老師拿出了十二分本領。

額，修仙界原生態教育模式的十二分本領。

你知道的，原本的數如果為負，乘數再大也是徒勞。

閔樂旁觀了一會兒後，陷入了沉默：【系統，就這啊？】

他難以置信：【就這基礎教育，你們一萬年只飛升了一個也是應該的。】

修仙者因為有神識存在，便可以直接將玉簡中的知識灌入腦海中。省去了背誦這一步，本該是提高效率的。

但也因此，因為預設大家都一字不差知道了原理，便不會掰碎了講解。再者，這是客觀唯心世界，唯心世界的升級主要考的是一個悟性。

悟性。

一個非常薛定諤風格的詞。

放在現代教育裡，哪個老師敢讓同學們看完書自己悟，第二天就要喜提失業大禮包。

但這裡是修仙界，願意教人尋長生，還不跟徒弟談戀愛就稱得上師德高尚。

夫子見眾人已將新章節納入腦海，便揚袖一揮：“今日講築基期如何擴寬根基，理論與方法已在玉簡中，先冥想一炷香，若有不解之處再來詢問。”

於是，眾人在蒲團上開始閉目冥想。

過了會兒，陸陸續續有人睜開眼，向夫子提問，夫子給出回答或者建議。有許多重疊的問題，夫子也一一解答。

閔樂觀察片刻：【這種方法，效率很低。】

系統不贊同：【如果你是拿這和填鴨式義務教育相比的話，的確。但這裡是修仙界，我們不需要追求受教育率，我們只需要最好的。】

按照固定的教科書，統一集體授課，效率高。

修真界的師徒制效率低，但好處是量身定做，更容易培育出精英——但享受這份資源的前提是，你必須本來就是個精英。

現代社會的義務教育，是為了建設更好的社會，同時也是對普通老百姓的負責。

但修仙界不需要，修仙，本就是逆天而行。

是修仙者自己在與天爭命，只有他們能對自己的仙途負責。

弱肉強食一直是修仙界顛撲不破的真理，宗門不會為任何人的未來負責，是修者在向先行者求道，而非宗門追著人傳道授業。

宗門只需要最好的那些。

他們不在乎無緣大道或者被拋在身後的那些人。

沉默片刻，閔樂不得不附和：【你是對的，這才是適合修仙界的方式。】

所以他更喜歡自己的世界。

這次他下山，不僅是為了學習築基知識，也是為了觀摩同行上課。為未來他完成任務做準備。

【但這種方式，有利於培養精英的同時，也有問題——它太依賴教導者自身的經驗了。】

許多實際修煉會遇到的問題，只能依靠教導者自己的親