第129章 遠離消極抱怨(第1/2 頁)

在歐洲的古老版圖上，有一座寧靜祥和的小鎮，名叫曙光鎮。這裡生活著一個充滿智慧與溫情的猶太家庭——利維一家。亞伯拉罕·利維是一位備受尊敬的猶太學者，他的書房裡擺滿了古老的猶太經典，那些泛黃的書頁中，藏著猶太民族千年的智慧與傳承；妻子拉結溫柔且堅韌，她操持著家中的大小事務，用無盡的愛為家人營造溫暖的港灣。他們育有兩個孩子，大兒子以斯拉，今年十一歲，聰明伶俐，卻偶爾會被外界的情緒所影響；小女兒米利暗，九歲，天真爛漫，像一隻歡快的小鹿，但還不太懂得如何分辨生活中的積極與消極。

一個繁星閃爍的夏夜，亞伯拉罕和拉結將以斯拉和米利暗帶到了庭院中。葡萄架下，柔和的燈光灑在他們身上，四周瀰漫著淡淡的花香。亞伯拉罕輕輕翻開一本古老的猶太法典，緩緩說道：“孩子們，今天我要給你們講一個我們民族古老的故事。”以斯拉和米利暗立刻安靜下來，眼睛睜得大大的，滿是期待。

“很久很久以前，在我們的祖先還生活在古老的社群裡，有一次遭遇了嚴重的旱災。莊稼顆粒無收，人們的生活陷入了困境。社群裡有一部分人，每天都在抱怨上天的不公，抱怨生活的艱難，他們的消極情緒像瘟疫一樣蔓延，讓整個社群都籠罩在一片陰霾之中。然而，有一位名叫約書亞的年輕人，他沒有被這些消極情緒所左右。他每天早早地起床，帶領著一些願意行動的人，去遠處的河邊打水，澆灌那些還未完全乾涸的莊稼；他還組織大家一起尋找水源，挖掘新的水井。在他的努力下，社群裡漸漸有了生機。最終，他們成功地度過了這場旱災。約書亞後來成為了社群的領袖，他用自己的行動告訴大家，遠離消極抱怨，積極行動，才能迎來希望。”亞伯拉罕的聲音低沉而有力，彷彿將孩子們帶入了那個遙遠而充滿挑戰的時代。

米利暗聽得入了迷，眼中閃爍著光芒。她忍不住問道：“爸爸，那些抱怨的人為什麼不能像約書亞一樣去做呢？”亞伯拉罕微笑著摸了摸米利暗的頭，說：“孩子，抱怨是一種很容易陷入的情緒陷阱。當人們遇到困難時，抱怨可以讓他們暫時發洩情緒，但卻不能解決任何問題。而那些積極行動的人，他們選擇遠離消極抱怨，用自己的雙手去創造改變，這樣才能真正戰勝困難。”

以斯拉若有所思，他想到自己在學校裡，有時會因為一點小挫折就抱怨，比如考試沒考好，就抱怨題目太難，卻沒有認真反思自己的學習方法。他暗暗下定決心，要像約書亞一樣，學會積極面對困難。

幾天後，學校裡組織了一次小組作業。以斯拉和幾個同學被分在一組，任務是完成一個關於猶太曆史的展示專案。小組中有一個叫大衛的同學，總是抱怨任務太難，抱怨其他同學做得不好，還經常說一些喪氣的話，比如“我們肯定做不好，不如隨便應付一下算了”。以斯拉想起父親講的故事，他決定不能被大衛的消極情緒影響。

以斯拉主動站出來，組織大家一起討論專案的方案。他鼓勵同學們分享自己的想法，並且耐心地傾聽每個人的意見。在討論過程中，大衛又開始抱怨：“找資料太麻煩了，我們肯定找不到有用的。”以斯拉沒有理會他的抱怨，而是微笑著說：“大衛，彆著急，我們一起想辦法。圖書館裡有很多關於猶太曆史的書籍，我們可以去那裡找找。而且，我們還可以在網上搜尋一些資料。只要我們齊心協力，一定能找到足夠的資料。”在以斯拉的帶動下，其他同學也紛紛表示贊同，大家開始積極地分工合作。

在接下來的幾天裡，以斯拉和同學們一起去圖書館查閱資料，在網上搜尋相關資訊。他們認真地整理資料，製作展示用的ppt。每次大衛想要抱怨的時候，以斯拉都會用積極的話語鼓勵他，引導他一起參與到專案中。漸漸地，大衛的態度也發生了改變，他不再抱怨，而是開始認真地完成自己負責的部分。

終於，到了展示專案的那一天。以斯拉和同學們的展示非常成功，他們不僅獲得了老師的表揚，還得到了同學們的掌聲。大衛走到以斯拉麵前，有些不好意思地說：“以斯拉，謝謝你。如果沒有你，我們可能真的做不好這個專案。你讓我明白了，抱怨沒有用，只有積極行動才能成功。”以斯拉笑著說：“不用謝，我們是一個團隊，只要我們一起努力，就沒有做不好的事情。”

回到家後，以斯拉把這件事情告訴了父親。亞伯拉罕聽後，欣慰地說：“兒子，你做得很好。在生活中，我們會遇到很多像大衛這樣消極抱怨的人，但我們不能被他們影響。我們要保持積極的心態，用自己的行動去感染身邊的人。”