十年（三）(第1/2 頁)

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&esp;&esp;高三後的那個夏天，根據報送協議，陳越順利進入了全國最好的學府——京大，走進了以蔡元培老校長命名的書院。這本該是一個少年從荊棘中走向光明的時刻，可對陳越而言，這段旅程更像是從一個深淵逃向另一個深淵。

&esp;&esp;他永遠記得，第一次踏入京大的那一刻，那是一個晴朗的初秋上午。京大校門前懸掛著迎接新生的橫幅，陽光灑在古色古香的建築上，映照出一種莊嚴的氛圍。周圍是一張張興奮的臉龐，新生的歡聲笑語與家長的叮囑交織在一起。然而，這一切對陳越而言，彷彿隔著一層玻璃。他拎著行李箱，低著頭，穿過人群，步履僵硬而沉默。

&esp;&esp;作為前國家隊成員，陳越被邀請作為新生代表參加學校的座談會。他坐在發言席上，面對臺下幾十雙目光，語氣平穩，從容地談起學習的規劃與對大學生活的期待。

&esp;&esp;可當他從發言席走回座位，迎著熱情的新生和讚許的導師，他的胸膛裡卻空空如也，手也在背後微微發顫。那一刻，他意識到自己的“從容”不過是一層鏡面，裂痕之下的荒蕪無人知曉。

&esp;&esp;手抖的毛病，大概是從十八歲生日那件事之後開始的。高三無數個日夜，實驗室明亮的光線下，握著滴定管的手不聽使喚地微微發抖，試劑沿著邊緣緩慢滑下。他將滴管放在實驗架上，深吸了一口氣，用力攥緊雙手，試圖讓它們平靜下來。那種無聲的顫抖，不止是手指的不安，而是心裡某種難以名狀的破裂。他曾經深愛化學，迷醉於分子的排列與反應的奇妙，可從某個瞬間起，實驗臺前的每一個場景都變成了將拉回他痛苦深淵的誘發器。

&esp;&esp;因此，他在填報專業時沒有繼續選擇化學，而是轉向了數學。數學的冷靜與抽象讓他感到安全——既沒有實驗的場景，也沒有她。他告訴自己，這是新的開始。可實際上，他知道，這是他能想到的最體面的逃避。

&esp;&esp;大一時，陳越的日子並未因為新的領域而好轉。數學的邏輯讓他覺得腦海清明，但生活的其他部分依然昏暗不堪。他的睡眠問題也從高三延續到了大學，每一個夜晚，都像是試圖從夢魘中掙脫的拉鋸戰。

&esp;&esp;倒下的試劑瓶、被玻璃劃破的手，還有她的臉——那個他愛過、信任過、但最終將他推入深淵的人。這些畫面反覆在腦海中閃現，讓他無處可逃。每一次午夜從夢中驚醒，他都覺得自己像是溺水的人，拼命喘息卻無法呼吸。

&esp;&esp;陳越不想吵醒宿舍裡的室友，於是他開始一個人深夜出門，未名湖成了他的港灣。那裡的湖水在夜晚微微起伏，湖岸的垂柳在風中搖曳，月光灑在水面上，帶著點冷清和疏遠。他沿著湖邊一步步地走，鞋底輕輕地踩在石子路上，偶爾停下來，將目光投向湖面，試圖藉此讓心慢慢平靜下來。

&esp;&esp;未名湖的夜晚平靜又冷清，偶爾有晚歸的學生路過，卻沒有人注意到這個站在湖邊、沉默凝視的人。月光灑在湖水上，蕩起一層層碎光。他站在湖邊，手插在口袋裡，頭低垂著，目光空洞。湖水的寧靜無法撫平他的內心，他甚至覺得，自己更像湖中的暗流，表面平靜，卻隱藏著無法名狀的湧動與掙扎。他試圖將腦海裡的一切推開，告訴自己——早就結束了，那個人早已不在。但記憶的潮水卻一次次將他淹沒。

&esp;&esp;這一切終於在某一天被打破。一次，室友半夜醒來，發現陳越的床空了。接連幾天後，室友在陽臺上撞見剛剛歸來的陳越。他衣著單薄，臉色蒼白，眼中佈滿血絲，整個人像是被夜色掏空了一樣。室友試探性地問：“陳越，你最近還好嗎？”

&esp;&esp;“沒事。”陳越的回答一如既往的簡短。他低頭擦了擦臉，語氣透著疏離。

&esp;&esp;但室友沒有放棄。他在一次班級例會後悄悄向輔導員報告了陳越的不對勁：“他晚上總是跑出去，回來時臉色很差。我擔心他……”

&esp;&esp;輔導員以一種平和的方式找到了陳越。那天，她在書院的角落遞給他一杯熱水，輕聲問：“陳越，聽說你最近睡得不好？”

&esp;&esp;陳越沒有抬頭，只是用手指攥緊了水杯，“沒事老師，我挺好的。”

&esp;&esp;輔導員沒有追問，而是耐心地說道：“陳越，你可以試試和心理諮詢師聊聊，我陪你去，好嗎？