第71章 洪武五年十二月(第1/4 頁)

角色

朱元璋：明朝開國皇帝，出身貧寒，深知民間疾苦，一心想要建立一個繁榮穩定的國家，對國家的治理有著長遠的規劃和堅定的決心。

李善長：明朝丞相，輔佐朱元璋多年，熟悉政務流程，在朝廷中威望頗高，參與各項政策的制定與實施，是朱元璋的得力助手。

劉伯溫：朱元璋的重要謀士，足智多謀，精通天文、兵法、數理等，對國家事務有著深刻的見解，常能從宏觀角度為朱元璋提供建設性的建議。

周德興：徵南副將軍，江夏侯，此次班師回朝接受論功行賞。

曾魯：禮部侍郎，學識淵博，與朱元璋討論古帝王之治，後不幸去世。

陶凱：禮部尚書，建議編類記錄時政的書籍。

彭恭：兵部主事，與瀘州守禦指揮彭萬里收集四川明氏舊校卒為軍。

耿炳文：秦府左相兼陝西行省右丞，被任命署行都督府事。

李信：兩浙都轉運鹽使，先被任命為廣東行省參政，後改任吏部尚書。

鄧愈：衛國公，此次因軍事行動接受賞賜，後又被任命為徵西將軍征討吐蕃。

楊璟：營陽侯，參與軍事行動接受賞賜。

黃彬：宜春侯，參與軍事行動接受賞賜。

蕭安禮：貴州八番宣慰司同知，來朝貢方物。

宋濂：禮部主事，復任太子贊善大夫。

徐達：魏國公，奉命督山西、河南造獨轅車。

李文忠：曹國公，奉命督北平、山東造獨轅車。

第一幕：早朝定考課

場景：奉天殿，莊嚴肅穆，雕樑畫棟，金磚鋪地。龍椅之上，朱元璋正襟危坐，目光威嚴地掃視著下方群臣。

旁白：洪武五年十二月，甲戌朔日，新年的氣息還未完全消散，奉天殿內卻已瀰漫著一股嚴肅的氣氛。早朝開始，朱元璋率先丟擲了關乎國家根基的議題。

朱元璋（聲音洪亮，打破了朝堂的寂靜）：“眾愛卿，朕今日要說的是，農桑乃我大明百姓衣食之本，學校則為理道之原。中書省需定下規矩，今後有司考課，必須把農桑、學校的成績記錄在案，若有違者，定要降罰。那些不順應天時、浪費地利的百姓，還有不認真教導的老師、懶惰的學生，都要依法論處。”

李善長（率先出列，恭敬地拱手說道）：“陛下聖明，農桑關乎民生，學校培育人才，將其納入考課，必能督促官員重視，使百姓安居樂業，國家人才輩出。”

劉伯溫（微微點頭，補充道）：“陛下此舉，實乃深謀遠慮。農桑興，則倉廩實；學校盛，則教化行。只是在執行過程中，需防止官員弄虛作假，要制定嚴格的考核標準和監督機制。”

朱元璋（微微頷首）：“劉愛卿所言極是。此事就由中書省牽頭，會同禮部、戶部等相關部門，儘快制定出詳細的考課細則，務必落到實處。”

第二幕：班師慶功賞

場景：奉天殿內，氣氛熱烈起來。

周德興（大步走上前，跪地行禮）：“陛下，臣徵南副將軍江夏侯周德興班師還京！”

朱元璋（面露喜色）：“周愛卿，此次南征，你等勞苦功高！傳朕旨意，論功行賞！衛國公鄧愈、營陽侯楊璟、宜春侯黃彬及眾軍士，皆按功行賞！”

鄧愈、楊璟、黃彬等將領上前謝恩

鄧愈：“謝陛下賞賜，臣等定當為陛下效犬馬之勞！”

周德興：“陛下，此次征討南方，雖獲勝利，但南方地勢複雜，少數民族眾多，治理起來仍需謹慎。”

朱元璋（點頭說道）：“周愛卿，南方治理之事，你可與當地官員共同商議。要尊重當地習俗，輕徭薄賦，讓百姓休養生息。”

李善長：“陛下，此次論功行賞，可激勵將士們奮勇殺敵，保我大明疆土。但在賞賜之後，也需加強軍隊的訓練和管理，以備日後之需。”

朱元璋（贊同地說道）：“李丞相所言甚是。兵部要做好統籌，加強軍隊建設，提升我大明軍隊的戰鬥力。”

第三幕：君臣論治道

場景：奉天殿內，氣氛轉為平和。

朱元璋（看向禮部侍郎曾魯）：“曾愛卿，朕近日常思古帝王之治，你學識淵博，且說說堯舜之治的關鍵何在？”

曾魯（恭敬地回答道）：“陛下，依臣之見，堯舜之治，關鍵在於允執厥中。人君若無堯舜之心，便難以有堯舜之治。《大學》有云，‘大學之道，在明明德，在親民，在止於至善’