第66章 安排妥當(第1/3 頁)

下午的課在一點開始，大家在這之前已陸續在自己位置坐好。

詹姆斯坐在邊上，幽怨的看著赫爾茲他們。梅達利則在捂嘴輕笑。

他還記得，在食堂，詹姆斯看到了赫爾茲的身影，就想過去一起吃飯，卻發現赫爾茲和六折波打好飯走向一個角落。這還沒什麼，當看清那裡的孩子們看到赫爾茲他們紛紛起身打招呼時，詹姆斯知道，他們一定是認識的。他就趕緊拿著托盤走過去，也想認識一下，結果剛到那裡，聽著大家的隻言片語，瞭解到一些資訊後，他也就沒再想繼續湊上去了。

他有自知之明，這一大幫子學生，自己湊上去，不一定會被搭理。

“怎麼了？”感受到身邊強烈的幽怨眼神，赫爾茲本能回頭，看向詹姆斯問道。

心想著，我也沒招惹他，他幽怨什麼？

“鈴鈴鈴……”

詹姆斯本想回答赫爾茲的話卡在那上課鈴聲下，不得不閉嘴等老師進來上課。老師也非常準時的開啟教室前門，走進教室。

這是一位女老師，看著也就十幾歲模樣。穿著一身漢服，臉蛋上的膠原蛋白都沒完全退卻，一雙星眸水汪汪的，看著倒更像新來的同學。

她站在講臺前，放下手中拿著的教科書等物，這才說道：“我是你們的學習輔導員，去年才畢業的碩士，我姓範，單名一個琳字。你們可以喊我範老師，範姐姐。”

“我知道，在座不少都有跳級前科。我自己也是這麼過來的。所以大家都有自學的本事，甚至有自己的節奏學習。因此學校雖然有各科開課時間，卻不強制到校，而且也不強制大一就必須在大一教室學習。當然，如果大一要插班到其他年級，也不是可以隨便進去的。首先要到我這裡報名，然後安排時間進行考試，所有歷史系相關學科都透過升級最低分數線，獲得對應學分，才可以進入下一個年級學習。另外，學習部分與修煉不同步。所以哪怕你一路學到大四，修為還是築基也沒關係。只不過畢業依然是那個條件，達不到全部條件，就別想畢業。”

範老師說完，看了一圈下面的學生，這才繼續說道：“接下來，有任何問題都可以問我。”

“範老師，”前面第四排，靠門這邊有個男孩舉手發問。

範老師抬手，示意他問。

“我想問，考試有掛科嗎？”男生問道。

“可以說有，也可以說沒有。”範老師想了一下回答道，“主要看你怎麼看，一般來說畢業前可以一直申請考試，考不過也沒關係，還可以繼續，但是有一個學分扣分問題放在那裡，換言之，一門課考的次數越多，越容易掛科。譬如大一里面的大夏國曆史這門課，學分上限為十分，你一次性滿分透過，會獲得獎勵，得到二十分，如果是一百分制，透過時只有九十分，也算透過，不過只能得到十分學分，如果這次分數不到分數線，才五十分，那這次學分就不能拿到了。不僅如此，你選擇第二次再考，第二次你滿分透過，獲得的學分只有十分，沒有獎勵可得。第二次如果是考到九十分透過，你的學分只能得到八分。……”

“嗯，依此類推，到第n次後，就算你透過了也沒學分拿，和掛科也沒區別了。或者到畢業你都沒透過，那就是妥妥的掛科了。總之，畢業條件放在那裡，有很多檔次可以選，在我看來，最高算是學神級，其次是學霸級，然後才是普通級。”

範老師的一番話也解開了大家心中的很多疑問。看來哪怕可以一直補考，也最好不要在沒把握時去考。雖然考一門所獲得的學分不止十分，範老師只是做個比喻，但是大家也從中聽出了很多內容。明白了怎麼做才能快速獲得學習方面的學分，然後再在修煉上達到一定修為，最後畢業。

也不知道上次玄師提議的教學改革何時開始。如果真的展開了，那……

一些如今還是築基的學生不禁想到，不會因為教學改革導致自己再回初中或者高中學習吧？

……

接下來依然有人在那裡舉手提問，範老師也一一回答。當有人問道關於考古隊相關的問題時，範老師的回答就出乎大家預料了。

“原則上學校不組織學生考古。不過我們畢竟是歷史系學生。而且學神級畢業證獲得中也有對應參加考古隊的條款。因此每年我們學校歷史系，考古系等一些相關學系的教授會在一些已發現的考古現場招收學員去參與考古學習。這些到時都會在班級群裡釋出通知。有願意前往的可以報名，不過每次通知上都有明確條件註明，有人數限制，也有修為限制，學識限制等。報