第123章 魔莉篇（二十二）莉莉絲，成為導師啦！(第2/3 頁)

花，但魔法生物只是微微一晃，並沒有受到太大的傷害。

莉莉絲見狀，施展出星辰靈魂魔法的進階技能 —— 星辰之怒。

她將魔杖指向天空，天空中瞬間出現了一個巨大的星辰魔法陣。

魔法陣中匯聚了強大的星辰力量，然後如同一道鐳射般朝著魔法生物射去。

星辰之怒擊中魔法生物的頭部，魔法生物發出一聲痛苦的咆哮聲，身體搖晃了幾下。

但魔法生物很快就發起了反擊，它揮動巨大的爪子，朝著莉莉絲和秦絕抓來。

秦絕施展出瞬間移動魔法，帶著莉莉絲瞬間躲避到了一旁。

，！

然後，他施展出土系魔法，在魔法生物的腳下製造出一個巨大的陷阱。

魔法生物不小心掉進陷阱裡，陷阱底部佈滿了尖銳的土刺，魔法生物的身體被土刺劃傷，流出了綠色的血液。

莉莉絲趁機施展出靈魂淨化魔法，試圖淨化魔法生物身上的黑暗氣息。

白色的靈魂淨化光芒籠罩著魔法生物，魔法生物在光芒中掙扎著，但隨著光芒的持續照射，它身上的黑色鱗片開始逐漸脫落，眼睛中的綠色光芒也漸漸黯淡下去。

經過一番艱苦的戰鬥，他們終於成功地淨化了魔法生物。

魔法生物恢復了原本的模樣，它感激地看了莉莉絲和秦絕一眼，然後消失在濃霧中。

他們繼續在迷霧山中前行，終於走出了迷霧山。

此時，魔法學院已經近在眼前。

他們將老者和小女孩送到學院後，便回到了學院中。

這次歸途的經歷，讓莉莉絲和秦絕再次得到了歷練。

他們不僅在戰鬥中提升了自己的魔法實力，還學會了如何在不同的情況下應對各種挑戰。

他們知道，在魔法世界的道路上，還有更多的冒險和成長在等待著他們。

回到魔法學院後，莉莉絲和秦絕發現學院正處於一個關鍵的發展時期。

在經歷了之前的黑暗危機以及他們在遺蹟中的冒險經歷後，他們深刻意識到學院的教育體系和魔法研究方向需要與時俱進，進行全面的革新。

他們首先找到了學院的院長，向院長詳細彙報了他們在遺蹟中的所見所聞，包括那些古老而強大的魔法力量、獨特的魔法符文組合以及與黑暗魔法師莫格斯的戰鬥過程。

院長認真地聽著，臉上不時露出驚訝和深思的表情。

“你們的經歷讓我看到了我們學院在魔法教學上的侷限性。我們不能僅僅侷限於傳統的魔法知識傳授，還需要引導學生們去探索更廣闊的魔法領域，就像你們在遺蹟中所做的那樣。” 院長感慨地說道。

莉莉絲點頭表示贊同：“院長，我認為我們可以開設一些新的課程，比如關於遺蹟魔法研究、融合魔法實踐以及對黑暗魔法的深入剖析課程。這樣可以讓學生們更好地瞭解魔法世界的多樣性和複雜性，提高他們應對各種魔法挑戰的能力。”

秦絕接著說：“在教學方法上，我們也可以做出改變。可以增加更多的實踐教學環節，讓學生們在實際的魔法場景中去學習和運用魔法，而不僅僅是在課堂上理論學習。比如組織學生們進行模擬遺蹟探險，或者與魔法生物的實戰對抗訓練。”

院長對他們的建議非常重視，決定召集學院的教師們共同商討學院的革新方案。

在教師會議上，莉莉絲和秦絕詳細闡述了他們的想法，起初，一些教師對這些新的理念和方法表示擔憂，認為這可能會給學生帶來太大的風險，而且會打亂現有的教學秩序。

一位資深的魔法理論教師皺著眉頭說道：“遺蹟魔法和融合魔法都具有很高的危險性，如果學生們在學習過程中出現意外怎麼辦？我們不能拿學生的安全開玩笑。”

莉莉絲站了起來，自信地回答道：“老師，我理解您的擔憂。但是我們可以在教學過程中採取嚴格的安全措施，比如設定強大的魔法防護陣，由經驗豐富的教師進行全程指導和監督。而且，只有讓學生們在可控的環境下接觸這些危險的魔法知識，他們才能在真正面對危險時不至於手足無措。”

秦絕也補充道：“我們可以先從高年級的學生開始試點，根據他們的學習情況和反饋逐漸完善教學方案，然後再推廣到其他年級。這樣可以最大程度地降低風險，同時也能確保教學改革的順利進行。”

經過一番激烈的討論，教師們最終被莉莉絲和秦絕的熱情和決心所打動，同意了他們的革新方案。