第124章 少年龍國說(第2/3 頁)

越來越多的學生情不自禁的跟著喊了出來。

他們的聲音幾乎要將大禮堂的穹頂掀飛！

上面的校領導也沒有制止大家，他們聽完《少年龍國說》也深受震動，他們知道學生需要一個方式傾瀉情緒。

過了大約三五分鐘的樣子，學生們的情緒終於平靜了下來。

那些站起來的學生也坐了回去，大禮堂很快又再次恢復了安靜。

那對郎才女貌的主持人，再次出現，他們都面帶激動的潮紅，毫不吝嗇的使用著溢美之詞，誇讚著周碩剛剛演講的內容。

臺上的校領導們，你看看我，我看看你，都相顧無言。

他這段《少年龍國說》震得說不出話來。

他們只是讓周碩演講一下，沒想到周碩直接放出了一個核彈！

這樣的遣詞造句，這樣的思考，這樣的立意。

如此磅礴大氣、汪洋恣肆的文章，揮灑自如、信手拈來的氣象，已經有了一代宗師的風範。

就是稱一聲韓海蘇潮，那也不為過！

事實上，梁任公先生的文章，完全擔得起這樣的評價。

梁任公先生是近代少有的百科全書式的學者。

他的文風，集古今之大成、獨具特色；他的思辨，涵蓋古今中外、新舊學說。

他的情感，經歷歷史鉅變、國家危亡之後，越發厚重飽滿。

他的拳拳愛國之心，更是連不識字只能聽別人念報紙的販夫走卒，都能感受得到。

有一些老師、領導，正好帶著筆和紙，紙上凌亂的記錄著“少年強則國強”一類的話。

臺下的學生，則都在交頭接耳，小聲議論著剛剛周碩的演講，和《少年中國說》的內容。

而周碩，他早有先見之明的在後臺的休息室裡等待著，根本不敢回到下面的席位上坐著。

本來他高考寫出《滕王閣序》，就使他名滿天下，成為了這一屆新生中的明星。

今晚上又有一篇《少年龍國說》，這篇文章的感染力，更是超出了他的預料。

在場的人，沒有一個不受震動的。

如果他回到下面的席位上，等會典禮結束後，肯定會被人圍住，引發混亂。

到時候想要脫身就難了。

即便在後臺的休息室裡，他也已經被一會要上去表演的學姐們圍住了。

她們有的跟他要演講稿觀看、拍照，有的問他怎麼寫出《滕王閣序》的，有的問他《少年龍國說》的靈感來自哪裡。了，還有的非要和他合照……

周碩只能耐心的一一回應著。

休息室裡的其他學長、同學，雖然不好意思像女生們一樣圍著周碩，但也伸長了脖子看著他，耐心的傾聽著。

禮堂裡，已經講過一次話的老校長，都忍不住再次拿過了話筒。

老校長平復了一下自己的心情，同時拍了拍話筒，示意大家安靜。

拍擊話筒的聲音被音響放大，禮堂裡每個角落的學生都聽得見。

很快，大家就安靜了下來。

老校長緩緩的說：“剛剛新生代表周碩同學的演講，非常精彩，非常有感染力，連我這個年過半百的老頭子，都感到熱血翻湧。”

“少年強則國強……少年雄於世界則國雄於世界。這幾句話說得非常好。”老校長說，“孩子們。國家的未來，就負擔在你們身上；時代的使命，需要你們去承接、去完成。”

“諸君，且跟著時代的潮流，去做那弄潮兒罷！”

……

老校長講完話，接下來的流程就是文藝表演。

這些表演多數由學校各大社團的學長學姐們包攬，也有極少部分有才藝的新生毛遂自薦。

本意上，是慰勞新生們這麼多天軍訓的辛苦，以及作為新生們大學生活的美好開端。

本來這個環節應該是新生開學典禮上的最高潮部分，本次典禮的氣氛，也將在這裡達到頂峰。

但是今天，大家看上臺上學長學姐們的熱鬧，卻沒有太多感覺。

因為他們都還在回味著剛剛周碩的《少年龍國說》。

剛剛聽了《少年中國說》，這些靡靡之音，自然是引不起他們的興趣。

就連表演結束之後的掌聲，都是稀稀落落的，顯得沒有什麼熱情。

表演者也只能苦笑。

誰能想到，今晚的典禮上，會出現一篇如此弘文呢？

表演結束之後，就是在師生