第175章 民生改善(第2/2 頁)

\"不僅有工錢，還學到了技術。我家男人說等工程完工，他就能當管理員了。\"

正說話間，秦天也來到了村裡。

\"陛下！\"村民們齊聲行禮。

\"都免禮。\"秦天和藹地說，\"看你們笑得這麼開心，想必是好事？\"

\"託陛下的福！\"老漢激動地說，

\"以前我們住的都是茅草房，哪敢想有今天這樣的日子？\"

秦天仔細打量著這些新居。

房子雖然簡單，但佈局合理，建得很是規整。

最難得的是每家都有小院子，既能種菜，又方便晾曬。

\"這設計不錯。\"秦天讚許道，\"誰想的主意？\"

\"是我們幾個工匠商量著設計的。\"一個年輕人答道，

\"我們在工程上學會了測量放線，建房子也用上了。\"

秦天點頭稱讚：\"學以致用，很好！\"

這時，范雎也來了，帶來了最新的統計資料：

\"陛下，自從水渠工程開工以來，參與的民工家庭收入普遍提高了三成。

而且因為學到了技術，很多人還能額外接些零活。\"

\"不止是收入。\"鄭國補充道，

\"他們的生活方式也在改變。您看這菜園子，整齊有序，澆水施肥都很講究。這都是在工地上學來的。\"

秦天環顧四周，欣慰地說：

\"這才是工程最大的意義。不僅是修一條水渠，更要讓百姓們的生活有盼頭。\"

吃過午飯，秦天又去看了工地上的食堂和休息區。

食堂裡飯菜香噴噴的，工匠們吃得津津有味。

休息區搭著涼棚，還專門設了醫療點。

\"這些都是工匠們自己管理的。\"范雎介紹說，

\"他們成立了夥委會，負責管理伙食和生活設施。比官府管理還要井井有條。\"

正說話間，一群孩童從私塾下課，從工地邊經過。

\"這是......\"鄭國疑惑地問。

\"是工匠子弟學堂。\"秦天解釋道，

\"既然大人們在工地上忙，也要讓孩子們有學習的地方。\"

鄭國仔細一看，這私塾很有特色。

除了讀書識字，還教些簡單的工程知識。

老師都是些上了年紀的工匠，手把手地教孩子們認識圖紙，使用工具。

\"陛下真是想得周到。\"鄭國感嘆道。

\"這不是寡人想得周到。\"秦天笑道，

\"是工匠們自己提出來的。他們說既然自己學到了本事，也要讓下一代有出息。\"

傍晚時分，工匠們陸續收工。

但村子裡仍然很熱鬧。

有的在院子裡侍弄菜園，有的在街邊擺攤賣小吃，處處都是生機勃勃的景象。

\"先生，\"秦天看著這一切，問道，

\"你說這些變化，可是靠強迫能達到的？\"

鄭國默然。他想起自己最初的計劃，是何等的短視。

眼前這些來自民間的活力，才是真正的治國之道。

夜色漸深，村子裡的燈火次第亮起。

幾個老人坐在村頭的大樹下，滿足地看著這一切。