第八十九章 看書，多看書(第1/3 頁)

先從哪裡入手呢？

楊帆很快就有了自己的主意，目前最重要的是提高大家模組化、平臺化設計的意識，讓大家對這個東西有深刻的認識。

如為什麼要模組化。

環顧一下這個會議室，看到大家一個坐得整整齊齊，一副十分振奮的樣子，楊帆的目光看向了坐在第一排的匡偉。

匡偉顯然秒懂楊帆的意思，立刻道：“嗯，基本差不多了，楊主任可以開始了。”

說完，他和大家一樣端正坐好，開啟了筆記本，準備好好的聽一聽，最好是能記錄一些有價值的東西。

“嗯。”

楊帆輕輕的點一點頭，聲音洪亮的道：“同志們，有幸和大家一起學習，現在我們探討一下艦船模組化設計，首先要探討的是為什麼要進行模組化設計......”

整個現場迅速的安靜下來，除了楊帆講話的聲音，再也沒有其他的聲音，有一些人甚至連翻動筆記本都小心翼翼，彷彿生怕影響到楊帆。

模組化設計概念的最大優點是便於艦的現代化改裝和艦的發展演變。

楊帆比較詳細的講述了模組化設計將帶來的一系列好處，尤其講述了便於將來的改進和改善。

會議室內的人多了起來。

很快就座無虛席，那些後面趕過來的人悄悄的找位置坐好，再後面趕過來的人就已經沒有位置了，只能站在旁邊，或是站在門口聽著。

深入淺出。

楊帆講得十分精彩，大家都聽得懂，感覺收穫很大，不時的響起一陣陣熱烈的掌聲。

動力系統設計室。

大家都在認真的繪圖，但一名年輕設計員興沖沖的走進來打破了這份安靜，只見他極為振奮的道：“同志們，型號辦楊主任在給大家上課，講述052艦的模組化設計呢，十分的精彩，大家都可以去聽一聽。”

“真的啊，我正想聽這一方面的東西。”

“等一等我，我也要去。”

好幾名本來在埋頭繪圖的設計員，馬上拿起筆記本，急急忙忙的出了門，朝總體設計室而去。

船電系統設計室。

“什麼，楊主任在給大家講課！”

“模組化設計，太好了！”

“走，我們去聽一聽。”

......

武器系統設計室......

通訊系統設計室......

......

訊息傳得很快，簡直就是一傳十，十傳百，很快就傳到了多個設計室，很多人急急忙忙的往總體設計室一路小跑。

這就比較壯觀了。

很久都沒有出現這樣的場景。

上課的這間會議室內就不用說了，人滿為患，大家擠在一起，認真的聽楊帆講述模組化設計。

門口外，窗臺邊，甚至連會議室外面的走廊上都有不少人，大家伸長脖子，豎起耳朵，認真仔細的聽著，一邊聽，一邊拿著筆在筆記本上刷刷的記錄著。

有一些人聽著聽著，心中也是無比的感慨。

能這麼牛氣的，估計也只有楊主任了。

厲害，太厲害了。

這麼多人聞訊跑過來聽課，其中不乏一些資深設計員，連某一些設計室的主任、副主任也在聽課之列。

一些熟悉楊帆的人更是在心中道，士別三日刮目相待，這才多久啊，我們的楊主任又進步了，水平顯然又顯著提高了。

尤其是一些年輕設計員。

他們在心中想道，如果講課的換成是我，這麼多人主任、副主任、資深和骨幹設計員聽我講課，這個牛可以一直吹一年了。

我們的小楊同志彷彿完全進入了狀態。

詳細的，深入淺出的講述了模組化設計的理念之後，又舉了一個例子，將一款模組化的典型驅逐艦拿出來向大家詳細的介紹。

那就是美國的斯普魯恩斯級導彈驅逐艦。

美國海軍七十年代服役的一款多用途導彈驅逐艦，它的最大亮點就是模組化設計。

斯普魯恩斯級導彈驅逐艦採用了一種新穎的模組化設計概念。

這種模組化的設計概念使將來現代化改裝時可以避免重大的結構變動，重大的佈置改變，大量地修改和變換保障裝置等。由於模組化設計使這些變動減到最小，就能使軍艦以最小的費用，最少的時間處於嶄新的技術狀態或發展演變為新的軍艦。

這正式052艦所