4. 第 4 章(第1/4 頁)

1.

「怎麼可以我不做助教了還按照之前的流程，犯下怠惰之罪——」

南汀格爾在心聲中不敬的想著。

——在南汀格爾擔任校長助教的那段時間，新生入學準備等，本來是校長負責的事情，全被丟給了她。

本來以為今年做教授了，就逃離了烏泱泱漫無止境的雜活，沒想到被養慣了的校長竟然這般不靠譜！

「實在是！」

“抱歉小惡魔們，請等等我，我記得魔杖在三樓的倉庫來著……”

南汀格爾教授喃喃自語的離開了。

。

“……希汀·莫比烏斯校長忘記分發魔杖了嘛？”

尤洛和烏修之間隔了一隻艾希沃斯，現在探出腦闊來說話。

社恐的艾希沃斯實在不想和陌生魔挨著。

儘管在昨天，烏修和他素不相識，但烏修可是今天早晨無償拯救了他生命的大恩魔。

他和別的惡魔不一樣！

“大概是的。”

烏修也沒想到小丑校長竟然這麼不靠譜。

不過，隱約間。

烏修似乎聽到外間走廊正在進行著這樣的對話——

「為什麼要那樣嬌縱孩子！在舊紀元的話，哪怕沒有魔杖也要學會用魔法！」

「那是舊紀元的事情，請不要為難現在的學生！」

「實現魔法的是純粹的意志！魔杖這樣的作弊手段——」

「明明校長你也裝飾著手工製品使用言靈魔法，小魔法師用魔杖使用魔法有什麼不對！」

「這不一樣！」

「這哪裡不一樣！」

「……等等，我沒做助教的那幾年不會也？」

「那幾年是洛艾阿斯教授擔任助教。」

「……」

。

伴隨著嗒嗒嗒的腳步聲，忙忙碌碌的南汀格爾教授趕回來了。

在她身後飄浮著一個箱子，裡邊裝著如出一轍的制式魔杖。

看起來挺廉價，但是手工製品。

「手工製品」

賦予了魔力和魔法陣的魔法制品，價格昂貴。

烏修估摸著，這大概是小丑校長憑藉最低的價格搞出來的量產版魔杖。

他接過南汀格爾教授分過來的一支，挺輕，大概是魔木做的。

「……有點參考價值呢？」

烏修饒有興致的研究起來。

——為了獨立，烏修設計了多款方案。

在其中，獲得比較高的評價，是學習賦予魔法對低端的手工製品進行機械化流水線製作。

這也是從烏托邦轉生而來的烏修最先想到的方案。

可確定了方向進行論文檢索，不是，查閱書籍後，烏修瞭解到手工製品必須依賴魔力製作。

也就是說，一切流程需要賦予魔法師親自手搓，魔法世界的機械化流水線幾乎不可能實現。

無可奈何，烏修只好遺憾的放棄了這一方案。

可現在看來，優秀的賦予魔法師似乎可以實現某種程度的量產？

“……”

烏修緩慢的眯了眸子。

——如若可行，這將是他擺脫家族，實現經濟獨立的第一步！

。

“咳咳，小惡魔們。”

南汀格爾教授有點難為情。

儘管不是她做的，但不靠譜的校長讓整個沃柯託利厄的教授為之蒙羞。

“讓我們繼續開始方才的程序罷，將魔力從心臟，以魔杖為路標引出來……”

烏修又沿著方才的步驟做了一次。

不過，儘管捏著魔杖，似乎並沒有簡單什麼，是因為這魔杖質量不好嘛？

“哦哦！”

但別的惡魔們很激動。

他們嗡嗡嚷嚷著：“魔力出來了！”

“這就是魔力嘛？”

不過也有的小惡魔落後一步：“魔力沒有引出來，要怎麼辦？”

“別擔心別擔心，感知和引導自身的魔力本來就是需要幾次嘗試的，第一節課的目標就是感知和引導魔力，學習發光的咒語和揮杖——”

南汀格爾教授的魔杖的尖端微微浮光，她向上一伸，吶喊說：“光啊！”

璀璨的光暈驟然明澈！

“類似這樣。”

南汀格爾教授將魔杖撤回，“也不需要特別固定的咒語，只要在