第126章 具有極強的話語權(第2/2 頁)

九市的教育部門。

因為四九作為首都的一部分，它的教育資源部門具有極強的話語權。他希望能透過此處取得助力。

到達市教育部門之後，蘇辰在入口處等待門衛替他向領導遞送訪客卡片，並告知其：‘紅星星軋鋼廠’代表蘇辰希望見面談話。

保安看了看蘇辰給的名片，點了點頭。

這名哨兵也知道蘇辰的大名，畢竟紅星軋鋼廠目前在京城裡名聲赫赫。一見到蘇辰的名片，哨兵便向他行了一個標準的軍禮，說道：“請稍等，我去裡面稟報一聲。”沒多久，哨兵就把情況告知了主任。

教育部的主任很納悶，不知道蘇辰來見自己是為了什麼。畢竟這裡是教育部，並非工業領域，跟軋鋼廠也八竿子打不著，因此心中頗感意外。然而，由於蘇辰的名氣實在太大，主任仍然指示讓哨兵將其請進大樓裡。蘇辰由哨兵引領著直接來到主任的辦公室。

開啟辦公室的門後，蘇辰看到了一個儀表堂堂的中年男子端坐在書桌後面。主任一瞧見他便急忙起身。熱情地說：“蘇廠長，請問此來是有什麼貴幹呢？”

這位教育部的主任當然也曾聽聞不少關於蘇辰的故事，不僅是傑出的企業家，還包括不少關於蘇辰其他背景的各種小道訊息，例如他可能是什麼高層將領的親屬或非婚生子女的說法。見到真人後，主任認為這全然是捕風捉影的事情，心想，軍隊領導家怎麼會有如此英俊的非婚生子女。

蘇辰向主任問好：“主任，您好！我今天是想找您幫忙召集北京市的所有重點大學及大專院校的教務負責人過來的。”

主任聽到這個請求，不解地看了一眼蘇辰：“您這是為了何事呢？”

蘇辰回覆道：“有些事情希望得到他們的幫助，涉及畢業生就業的相關事宜。”

儘管蘇辰的說法略顯籠統，但提到畢業生時，教育主任的態度即刻變得肅然。蘇辰並未馬上透露更多細節，畢竟自己的想法有些創新，若是這時與主任詳述，未必能獲得支援，最好等眾人齊聚後，那時提出也許會更好。

聽見蘇辰這樣一說，主任點頭表示：“好的，我現在就通知大家前來。”

從高等院校開始擴招以來，如何解決學生的就業難的問題一直是教育界的一大挑戰。這些學生都代表著國家的知識精英；如果他們的工作分配處理不當，對他們自身計程車氣將是個嚴重打擊。每一顆學識之樹都寶貴無比，但現在市面上提供的崗位卻寥寥無幾。

而對於重點大學的學生們來說，形勢相對樂觀些。許多單位或公司還是願意接收他們的，有的公司甚至會爭先恐後要吸納這批優秀的人才。儘管招生人數增長迅速，但這批學生的素質依然非常優異。

這樣的一流英才誰都捨不得放走，也因此，社會上較有競爭力的就業機會幾乎都是這些重點大學生的囊中之物。

至於其他一些崗位，大學專科生似乎處於一種尷尬境地——不受重視也不受歡迎。為此，教育部門的主任早已憂心忡忡。

自從大學擴大招生後，本以為新增加的這麼多大學生能夠讓社會上的崗位獲得補充。可是，事實卻是這些企業並不希望招收缺乏經驗的大學生，或只是一般水平的學生。

而如今，大學擴充套件招生的結果是，學生並未提前接受過社會化訓練，在校園裡養成了較多學生的氣息，許多能力尚需實際環境中磨練才能得到。然而，這些企業並非慈善家，再加上當前的社會經濟不佳、下崗大潮的到來，使得它們對僱用大學畢業生更為猶豫不決。

不少企業選擇新人時，反而更傾向於招聘已被其他公司淘汰的下崗工人。例如先前蘇辰在社會招聘活動中所做的那樣。面對眾多的下崗職工，眾多的工作職位還沒有充分吸納他們；在這種情況下，應屆大學畢業生如何能夠找到工作崗位呢？

現階段雖有大學專科這一層次存在，它實際上與日後所形成的大專教育相一致；然而在那時尚未設立專科學校，直至於1999年後才逐漸發展出來。因此，現在的“大學專科”概念實質等同於日後的“大專”。