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條龍服務的那個辦法，是最近美國前商務部副部長還是部長乾的事情，那傢伙在天貓上開了個店，或者說是他現在的公司開了一個店，專門就是做出口美國中小公司產品到中國來的，各種亂七八糟的小東西都有。（未完待續）

第四九七章　浪潮

“超限戰裡面關於輿論戰我們可以看成這樣，也就是相當於以前二戰時候對敵方百姓投擲宣傳單。但是不同之處在於這樣的一個網路輿論戰主要是用於和平時期！在和平時期，我們可以在網路上派一百名工作人員，每個人可以掌握5…10個馬甲，而這一百個人就相當於是1000個人的宣傳隊，同志們知道這樣的宣傳隊效果是怎麼樣的麼？”賈鴻漸問道。

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看著下面的人有點疑惑的搖了搖頭，賈鴻漸知道他們估計還暫時沒有辦法理解網路水軍的含義。“在現實生活中如果有一千個人像伱說教，伱總是會發現不對的，因為總是這一千人在說話的話，大家就能發現全都是他們。但是在網路上不一樣，按照網路上的說法，在網路上，沒人知道跟伱再聊天的那傢伙是人還是一條狗。這也就是網際網路的匿名性，因為匿名，所以當我們一個人用數個馬甲，也就是所謂的身份在說話，甚至是自導自演的自問自答的時候，給人的感覺那就是數個人在互相聊天探討！如果在這種情況下，我們有一百個人同時進入了一個論壇進行宣傳的話，大家知道結果是什麼麼？那就是所有單打獨鬥的單獨上網者都沒辦法跟我們進行鬥爭，真是我們這一百個人能塑造出來好像這個論壇上的所有人都在以這種思維模式來說話一樣！到這時候可能有的同志就會問啦。那一個成年人又不會因為大家都這樣說就相信伱的所有話……”

聽到賈鴻漸這麼一說，下面的那些軍官們紛紛點頭，這年頭雖然他們不一定懂宣傳戰什麼的，但是政委之類的做思想工作是越來越難做到是真的。他們聚精會神的聽著賈鴻漸說道：

“在戰時可能老百姓會非常有戒備心理，但是在和平時期誰會有那麼重的戒備心理。同時要知道人還是有從眾心理的，我們如果在進行網路宣傳超限戰的時候。不需要去轉換轉化那些對方具有鑑定的人生觀世界觀價值觀的人，他們對我們來說就是**鬥爭理論裡面那些要堅決被孤立被打擊的人，我們要拉攏的是那些意志並不是很堅定的。並沒有太多自己想法的人。是那些人云亦云的人！有些同志可能有會疑問，這樣就行了？當然不是，除了這些人以外我們還要拉攏那些有用逆反心理的青少年，在1967年美國加州Palo…Alto…Cubberley高中曾經發生過一個歷史事件，那就是老師成功的透過社會課把學生給轉化成了堅定的納粹！”

聽到賈鴻漸這話之後，全場的軍官們都傻眼了，他們怎麼從來都不知道這個事情？此時就聽著賈鴻漸介紹道：“本來這是一個課程，是講納粹的第三帝國的，當時很多學生很納悶。聲稱他們搞不懂為什麼納粹那麼傻瓜的洗腦方式還會有德國人相信，為什麼種族滅絕這種事情他們居然能做的出來，而且為什麼還有很多納粹聲稱他們自己對種族滅絕不知情？當時那教師阮炅，好吧，其實叫喬…瓊斯，不過在這裡我們用個比較中國化的名字，叫他阮炅，這個阮炅呢想來想去，就定了這麼一個課程，那就是親自帶領著學生們開始強硬的集體主義教學。”

接著賈鴻漸看到了軍官們越來越感興趣。於是他開始微笑著繼續講到：“剛開始他要培訓的就是非常簡單的互相信任，比如說要求所有的學生統一著裝，統一的穿白襯衫，讓學生們感覺到了自己跟外班的學生不一樣，然後開始領導者學生們互相幫助，在他的領導下，學生們很快的開始互相幫助，然後非常乖巧的聽從他的命令，他讓學生們在課堂上起立、坐下，反覆幾次而不說明原因，處於信任學生都照做了，而他讓學生們一聲不吭的起立走到教室外然後在飛速的跑回自己的位置，全班同學無聲無息的跑回去居然只要5秒鐘！

Jones更進一步。他讓學生閱讀文章，接著開展討論，但必須遵循嚴格的規則：想發言的人必須起立，站到桌旁，先說Jones先生，然後才允許發言。發言時必須言簡意賅，口齒清楚。誰要是回答的時候心不在焉、隨便應付，就必須重新回答一遍，甚至不斷重複。

Jones堅持他的原則，並漸漸對結果感到驚訝。搗蛋鬼變成了榜樣，他們的勇於發言，見解獨特，答案明確。回答問題的也不再僅僅是那幾張老面孔，無論是問題還是答案的水準有了驚人的提高。學生們注意力更集中，聽講也更專心。Jo