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用拳頭敲打自己的頭。

安妮不禁笑得前仰後合。“你終於想到了。小搗蛋，來吧！把手伸出來！”

她慢慢地在手裡拼出“海倫”。

此時海倫面對安妮，靜靜站著，雙眸漸漸明亮閃爍，她知道了“海倫”這個名字就是她自己。

她又拉起安妮的手，輕柔地拍著。安妮以為她表示“謝謝”，但是海倫繼續輕拍。

“原來如此！”安妮在海倫身旁彎下腰，在她手裡寫了“老師”。好！現在兩個人都有名字了。

幾分鐘後，兩個全新的人從古井小屋並肩走出。“老師”取代了“陌生人”，‘“海倫”驅除了不言不語在黑暗中游蕩的精靈。

初嘗知識果實，海倫繼續央求“老師”教她認識新字。臨睡前，海倫已拼會了30個字。她在這一天所學的，比過去5個星期所學的總數還要多，最難得的是她理解了這些文字所代表的含義。

海倫的手指因疲乏而抖動，她的眼皮深垂，手指卻還在拼畫。安妮輕輕噓著：“夠了，夠了。”她抱起海倫放到兩人共睡的床上。

海倫舒服地躺著，手指還在不安分地揮動。安妮不禁莞爾一笑，輕聲說：“寶貝，還有明天呢！明天可以學得更多哩！”她輕輕按下被窩裡蠕動的小手。

安妮站在床邊舒了一口氣，才發現自己是多麼的累。她趕快套上睡衣，臉也沒洗，牙也沒刷，爬上床躺在海倫身旁，一切等明天再說吧！

“多麼美妙的一天！”在涼爽的被單裡，她把腳伸直，放鬆全身。

美好的一天還未落幕，海倫還沒有睡著。她溜下床偷偷繞到安妮身邊，親吻安妮的面頰，又回到床上，依偎在安妮的手臂裡呼呼酣睡。

安妮擁著熟睡的孩子靜靜躺著。她側彎身輕輕地回親了海倫。

第四十九節　文字三昧

安妮不斷地在海倫手中寫滿了字，海倫神速地吸收這些知識。她認識自己所接