第10部分(第4/4 頁)

好，不得有批判性反應；

③推遲判斷；

④鼓勵所有創意，越奇特越好；

⑤移花接木。

執行結果團隊教練在結束前，要引領團隊完成諸如合併歸類、移花接木的過程，讓團隊成員看到新的可能。

2。把個人頭腦風暴作為一個設定目標或工作計劃的工具

時間10分鐘

目的讓當事人練習以頭腦風暴去建立自己的SMART目標

提示

1�給目前的工作計劃或目標/生涯目標/或馬上需要完成的任務獻計獻策；

2�把每個目標或任務寫在立可貼上，每一張寫一個，並將其貼在牆上明顯位置；

3�看起來像是有關聯的目標或子任務，把它們分類並標好；

4�確定有沒有什麼事項需要新增在這些類別中；

5�把類別優先化；

6�把在同一類別中的目標和任務優先化；

7�對於最優先的類別，把其中的每個目標和任務分成SMART目標；

8�把這些SMART目標放在特殊的地方或存在電腦中；

9�再檢視一遍，看目標是否符合A＋B原則。

依照上述步驟所完成的目標或計劃，已經達到了更詳盡的細分程度，相對來講可行性也會更強些。

以此類推，該策略可以用於更多的方面，如策劃方案的制訂、市場開拓計劃的擬定、創意大比拼、行動方案的完善等等。

應用教練身心語技術做個高效領導人（1）

人類主要靠眼（視覺Visual）、耳（聽覺Auditory）和雙手（觸覺Kinesthetic）去接觸世界，並且是人類最常用的接收訊息的三種過濾系統，簡稱VAK模式。應用在不同型別的人身上，能演化出千變萬化的組合。若能靈巧地運用，絕對可以在不知不覺中發揮員工的潛意識，從而產生神奇的共鳴，達到良好的溝通效果。

1。何為視覺型（V）的人

主要用視覺來“看”世界，對圖片、影象、色彩、明暗、節奏、空間深度等特別敏感，在購買行為上；他們多會被產品的外型、款式等視覺特質所吸引。

慣用視覺的人由於處理世界的事情都先用雙眼去看，而眼睛的學習能力最快，可以在同一時間裡接收到多項訊息，久而久之，視覺能力熟練，其行為模式出現以下表現特徵：

①頭多向上昂，行動快捷，手的動作多